古虞承韵，新声传梦 —— 山大（威海）支教队平陆支教纪实

季节划分岁在丙午，春寒未褪，河东大地的风虽仍带几分凛冽，却吹不散一群年轻人眼底的热忱。2026年2月7日，天微亮时，运城支教队的身影已穿梭在校园的晨光里，没有慷慨激昂的宣言，没有哗众取宠的姿态，只如鲁迅先生所言，“有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火”，我们以己之力，在这片土地上，播撒温暖与希望的种子。
认识色彩

第一堂课，是耿好老师带来的《认识色彩》。初见色彩，孩子们的眼睛里便闪烁着好奇的光芒，那光芒，纯粹而明亮，如河东大地上初生的朝阳。耿好老师没有照本宣科，而是带着孩子们观察窗外的草木，触摸身边的色彩，从绯红的朝阳到翠绿的枝叶，从鹅黄的枯草到湛蓝的天空，每一种色彩，都被赋予了鲜活的意义。她手把手地教孩子们调色、绘画，耐心地解答每一个稚嫩的疑问，哪怕是最笨拙的笔触，也能得到最温柔的肯定。“色彩从来都没有标准答案，”耿好老师笑着说，“就像你们的人生，每一种选择，都能绽放出不一样的光芒。”孩子们似懂非懂地点着头，握着画笔的小手，渐渐变得坚定。我望着孩子们笔下五彩斑斓的画作，忽然明白，所谓教育，便是守护这份纯粹的热爱，便是让每一个孩子都知道，自己也能创造出属于自己的色彩，自己也能成为独一无二的光芒。这便是色彩的力量，也是教育的力量。
认识音乐

午后的阳光，温柔地洒在教室里，任艺老师的《认识音乐》，便在这份温柔中如期而至。音乐是无界的语言，是心灵的共鸣，任艺老师带着孩子们认识音符、学唱儿歌，用最简单的方式，传递音乐的美好。她带着孩子们拍手打节奏，带着孩子们放声歌唱，稚嫩的歌声，清脆而响亮，漫过校园的每一个角落，与春风相伴，与阳光同行。孩子们的脸上，都洋溢着灿烂的笑容，那份快乐，纯粹而真挚，不掺一丝杂质。有孩子五音不全，却依然大声地歌唱，那份勇敢与热爱，令人动容。任艺老师说：“音乐的意义，不在于唱得有多好听，而在于敢于表达，在于能在音乐中找到快乐，在于能在旋律中感受到温暖。”是啊，就像鲁迅先生所言，“快乐是一种力量，能驱散所有的阴霾”，我们愿用音乐，为孩子们驱散心底的迷茫，为他们带来快乐与力量，愿他们能在音乐的陪伴下，向阳生长，温暖前行。
认识历史

史是民族的根，是文化的魂。孙浩然老师带来的《宋代历史》，便带着孩子们穿越千年，走进了那个文人辈出、烟火繁华的宋代。孙浩然老师没有枯燥地堆砌知识点，而是以生动的故事为载体，从宋词的婉约豪放讲到宋代的市井生活，从苏轼的“大江东去”讲到李清照的“寻寻觅觅”，从清明上河图的繁华讲到宋代的科技成就，一个个鲜活的历史人物，一件件有趣的历史故事，让孩子们听得津津有味。孩子们时不时举手提问，眼神里满是求知的渴望，“老师，苏轼真的写了很多词吗？”“老师，清明上河图里真的有很多人吗？”孙浩然老师一一耐心解答，引导孩子们思考历史、感悟文化，让孩子们明白，我们的民族，有着悠久的历史，有着灿烂的文化，我们应当为之自豪，应当传承这份文化的薪火。“历史从来都不是冰冷的文字，”孙浩然老师说，“它是鲜活的故事，是民族的记忆，是我们前行的力量。”这句话，如警钟，亦如明灯，照亮了孩子们的心灵，也让我们更加坚定了支教的意义——不仅要传递知识，更要传承文化，要让孩子们记住自己的根，守住自己的魂。
有人问我们，支教的意义是什么？我想，答案就在孩子们好奇的眼神里，就在孩子们灿烂的笑容里，就在每一堂课的认真讲解里，就在每一次耐心的指导中。
愿每一份热爱，都能开花结果；愿每一个孩子，都能向阳生长；愿河东大地的明天，更加灿烂辉煌；愿我们这束萤火，能汇聚成炬火，照亮更多人的前行之路。薪火相传，步履不停，支教队，一直在路上。
（通讯员 何镇良）