王欣媛——职责在肩，诲人不倦

2014年9月，王欣媛老师入职北京信息科技大学，成为一名思政课教师。“这五年来，我一直以身为思政课教师为荣”。欣媛老师博士期间学习的是中共党史专业，当时有许多同学对思政教育工作不抱期待，而王欣媛老师凭着对中共党史专业学习和研究的热爱，坚持加入思政课教育事业中。她殷切期望将自己所学专业和思政教学工作有效地结合在一起，给学生讲授中共党史，让他们了解中国人民是如何在中国共产党的领导下获得民族独立，人民解放，走向富强的。

悉心培育，牢记思政教育使命

思政教育工作有苦有甜，此前有一个学期，王欣媛老师负责教两个班级的《中国近现代史纲要》课程，其中一个班级的同学几乎不抬头听讲，另一个班级的同学普遍表示不喜欢这门课。针对这种情况，王欣媛老师选择严肃课堂纪律，逐个提问不抬头的同学并记名，久而久之，课堂纪律逐渐好转，课堂互动逐步增加。许多同学理解并喜欢上这门课程，在课下与王欣媛老师交谈校园学习和生活。教学效果的提升与同学们的理解和认可令王欣媛老师倍感欣慰和快乐。

《中国近现代史纲要》课程包括理论和实践两部分教学内容，实践内容分为集体微视频创作和个人创作。王欣媛老师入职的第一年，当时我校信息与通信工程学院的学生们微视频创作主题是《长征》。这些同学们通过网络平台购买了红军服装，拿着自己做的电台，穿着草鞋，准备好了“枪支”等道具，前往奥林匹克森林公园，进行了持续两天的拍摄，中途还遭遇了阴雨天气。同学们穿着草鞋，绑着绷带走过泥泞的雨中土地，切身体会八十多年前红军战士们在长征中的艰辛，感悟了当年积极乐观、信仰坚定的革命精神。在个人创作方面，王欣媛老师发现部分同学学习态度不端正，作品质量低下。为改善这一局面，王欣媛老师将个人创作作业布置为：书法绘画、实物创作，平面设计。这样既能调动学生的积极性，也能丰富他们的课余生活、学习更多知识。2017年9月，王欣媛老师指导我校信息与通信工程学院学生参加首届“北京高校大学生讲思政课比赛”，获得一等奖，并在同年11月参加人民网组织的“90后心中的十九大——北京高校大学生讲思政课展示”活动。王欣媛老师认为，在指导学生参加社会实践活动的过程中，教师认真负责和积极引导无比重要。教师需要花费大量课余时间指导学生的讲稿和PPT，及时指出不足，提出改进建议。同学们获得奖项和荣誉，教师也从中获得了成长与快乐，做到“教学相长”。

拓宽视野，助力未来人生

王欣媛老师学习与研究中共党史已有11年，平时非常喜欢中共党史相关书籍，如《毛泽东选集》《中国共产党历史》等，尤其是《毛泽东诗词》，将毛泽东诗词和课堂教学结合在一起，让同学们感受作者积极进取、乐观豪迈的性格，让同学们在学习《中国近现代史纲要》理论内容的同时，还能提升文学艺术素养。在课下，王欣媛老师非常注重扩展视野，提高理论素养。通过去革命老区实践考察、重走长征路、参观革命旧址并将考察中的照片和有感染力的音乐、绘画等运用在课堂中，让同学们领悟红色精神。同时鼓励同学们利用假期多出去走走，拓展自身视野，积累实践经验。课程教学外，王欣媛老师还负责我校信息与通信工程学院学生党支部的理论教学，通过给学生党员、入党积极分子讲党课和参加学生党支部的党日活动等，王欣媛老师在和同学们深度交流的同时，理论素养得到了进一步提升。

王欣媛老师结合自身近年来的教学经验，针对各专业同学们不同的优势与特点，在课程中引入相关内容。比如给经济管理学院的同学上课时，加入革命老区经济建设方面的内容，给信息与通信工程学院的同学上课时，加入红色情报方面的内容，给机械制造、机电、车辆等专业的同学上课时，加入新中国重工业建设方向的内容，给英语专业的同学上课时，展示外国记者对中国革命领导人的采访等。专业课程与思政课的有效结合，大大提高了同学们的学习积极性。优秀的思政课堂要富有感染力，王欣媛老师还通过提出一些非专业性的思考问题和使用幽默生动的语言来活跃课堂气氛，引领同学们进入学习状态。

作为思政课教师，王欣媛老师最有成就感的事就是获得同学们对她个人的认可。课堂上，王欣媛老师与同学们积极互动、认真学习。课下，她尽心指导同学们参与各类思政课实践活动，成为了许多同学人生道路上的好老师、好朋友。王欣媛老师会耐心聆听同学们生活中的烦恼、学业上的打算，根据每位学生的不同情况认真分析、给出合理建议、引导未来人生方向，许多同学都从中受益匪浅。

讲台之上，传播红色思想，课堂之外，助力未来远航。职责在肩，诲人不倦正是包括王欣媛老师在内的众多信息科大思政课教师的真实写照。