从“孔乙己文学”看大学生就业困境与破局之道 ——“孔乙己文学”现象背后的大学生就业问题调研报告

一、调研背景与目的
在当今社会快速发展且竞争日益激烈的大环境下，就业问题始终是社会各界关注的焦点，尤其是大学生群体的就业状况，更是牵动着无数家庭和社会大众的心弦。近年来，一种名为“孔乙己文学”的网络文化现象如涟漪般迅速在网络空间扩散开来，引发了广泛且深入的社会关注与讨论。
“孔乙己文学”以独特的自嘲风格为显著特征，它巧妙地将当代年轻人，特别是大学生在就业过程中遭遇的困境，与鲁迅先生经典作品中所塑造的人物形象孔乙己进行类比。鲁迅先生笔下的孔乙己，是旧时代封建教育制度下的悲剧人物，他虽有一定的文化知识，却因种种原因难以在社会中找到合适的立足之地，最终陷入生活的窘迫与精神的困境。而在当下，“孔乙己文学”所反映的是大学生们怀揣着通过高等教育所获得的学历资本，在踏入就业市场时，却无奈地发现现实与自身就业期望之间存在着巨大的落差。
这种落差具体体现在多个方面。一方面，随着高等教育的日益普及，大学生数量呈现出快速增长的趋势，使得就业市场的竞争愈发激烈。大量的高校毕业生涌入市场，而与之相对应的是，高质量的就业岗位增长速度相对缓慢，导致了供大于求的局面，大学生们面临着前所未有的就业压力。另一方面，社会经济结构在不断调整和变革，新兴产业不断涌现，传统产业也在进行转型升级，这就对大学生的专业技能和综合素质提出了更高的要求。然而，部分高校的专业设置和人才培养模式可能未能及时跟上市场的变化，使得一些大学生所掌握的知识和技能与市场需求存在脱节现象，进一步加剧了就业的难度。
此外，当代社会的文化氛围和价值观念也在一定程度上影响着大学生的就业期望。在传统观念中，接受高等教育往往被视为通往体面、高薪工作的途径，大学生们自身也对未来的职业发展抱有较高的期望。然而，现实的就业市场却充满了不确定性和挑战，当他们发现自己难以迅速获得理想中的工作时，内心便会产生强烈的心理落差，进而引发焦虑情绪。
本次调研的核心目的就在于深度剖析“孔乙己文学”现象背后大学生就业的真实状况。通过全面、系统的调查研究，我们试图精准地了解大学生在就业过程中所面临的具体困难和挑战，包括但不限于就业岗位的匹配度、薪资待遇的满意度、职业发展的前景等方面。同时，我们也致力于探究导致大学生产生就业焦虑的深层次原因，涵盖社会经济环境、教育体制、家庭期望以及个人心理等多个维度。此外，我们还希望通过调研收集社会各界，如政府部门、企业、高校教师、家长以及普通民众等对于“孔乙己文学”这一现象的看法和观点。
最终，我们期望通过本次调研所获得的丰富数据和深入分析，能够为缓解大学生就业难题提供切实可行的参考和具有针对性的建议，助力政府、高校、企业等相关主体制定更加科学合理的政策和措施，为大学生创造更加良好的就业环境和发展机遇，帮助他们更好地应对就业挑战，实现自身的人生价值和社会价值。
二、调研方法
本次调研采用问卷调查的方式，通过网络平台发放问卷，共回收有效问卷4537份。问卷内容涵盖受访者的基本信息、对“孔乙己文学”的了解程度、了解渠道、对这一现象的看法以及大学生就业相关问题等多个方面。
三、调研内容及结果分析
（一）受访者基本信息
在4537位有效受访者中，女性占比53.12%（2410人），男性占比46.88%（2127人）。性别比例相对较为均衡。
 
（二）对“孔乙己文学”的认知情况
了解程度：约25.99%的受访者表示非常了解“孔乙己文学”这一现象，28.1%的受访者比较了解，25.61%的受访者一般了解，20.3%的受访者很少了解。说明该现象在社会中有一定的传播度，但仍有部分人群不太熟悉。
 
了解渠道：社交媒体平台（如微博、抖音、小红书等）是受访者最早了解到“孔乙己文学”的主要渠道，占比33.08%；其次是新闻报道（21.86%）、身边人讨论（23.32%）和网络论坛（21.34%）。社交媒体的广泛传播性使得这类网络热梗能够迅速扩散。
 
（三）对“孔乙己文学”的看法
现象本质认知：37.6%的受访者认为“孔乙己文学”在一定程度上反映了当下的就业状况；22.53%的受访者将其视为网络热梗，一阵风就过去了；19.79%的受访者认为是无病呻吟，赚取流量；20.08%的受访者表示不了解。这表明多数人认可“孔乙己文学”与就业问题的关联性。
 
大学生应对就业焦虑的建议：在认为大学生应对“孔乙己文学”所反映的就业焦虑应采取的措施中，30.11%的受访者认为首先应调整心态，正确看待学历与就业的关系；28.48%的受访者建议提升自身综合能力，如学习新技能、参加社会实践等；22%的受访者认为应降低就业期望，先就业再择业；19.42%的受访者建议寻求家人和朋友的支持，共同探讨就业方向。
 
（四）“孔乙己文学”反映的社会问题
33.35%的受访者认为“孔乙己文学”现象的出现最主要反映了社会经济结构调整，就业岗位供需失衡；25.55%的受访者认为是高等教育质量下滑，培养的学生不适应社会；21.67%的受访者认为年轻人好高骛远，缺乏脚踏实地的精神；19.44%的受访者认为读书无用论再次兴起，知识价值被贬低。
 
（五）缓解大学生就业难题的措施
政府、高校和企业协同合作：在为缓解“孔乙己文学”背后大学生就业难题的措施中，企业提供更多培训机会（40.25%）、政府实施税收优惠鼓励企业吸纳大学生就业（37.54%）、高校开展就业指导讲座（36.87%）、高校根据市场需求调整专业设置（34.87%）以及政府搭建校企对接平台（33.9%）等措施被认为可能有效。
 
网络流行影响：41.53%的受访者认为“孔乙己文学”在网络上的流行引发社会对就业问题的关注和思考，有利于推动就业政策完善；37.45%的受访者认为让年轻人找到情绪宣泄的出口，缓解心理压力；但也有35.97%的受访者担心可能导致部分年轻人消极对待就业，产生逃避心理；32.29%的受访者认为会形成一种不良的社会舆论氛围，传递负面情绪。
（六）“孔乙己文学”产生的相关因素
高等教育普及，大学生数量增多（35.22%）、社会经济下滑，就业岗位锐减（32.82%）、传统就业观念影响，职业选择偏向“体面”（33.24%）、高校专业设置与市场需求脱节，就业技能不匹配（31.61%）等被认为是与“孔乙己文学”现象产生相关的主要因素。
（七）与大学生就业共鸣场景
在“孔乙己文学”中最触动受访者并与大学生就业现状相结合的场景中，“站着喝酒而穿长衫——在就业市场中，大学生既不愿放下身段从事基层工作，又难以享受到相应的高薪职位”（34.21%）、“排出九文大钱——大学生在求职时为争取一个面试机会不惜花费大量金钱与时间”（34.23%）等场景获得较高共鸣。
（八）“孔乙己文学”出现的原因
社会发展进步，竞争越来越激烈，对人才要求高（39.76%）、高等教育普及，学历相对“贬值”（39.21%）、大学生心理落差大，放不下读书人的架子（36.28%）、毕业生增多与岗位减少之间的矛盾（37.36%）等被认为是“孔乙己文学”出现的主要原因。
（九）“脱不掉的孔乙己长衫”反映的求职因素
薪酬福利（32.62%）、工作环境（30.04%）、社会评价（28.12%）、工作稳定性（27.43%）等是受访者认为“脱不掉的孔乙己长衫”反映出的目前年轻人求职看重的因素。
（十）大学生应对就业挑战的方向
37.32%的受访者认为大学生应对就业挑战可以主动关注市场动态，依据需求优化自身知识结构；36.28%的受访者建议参加各类职业培训，考取实用技能证书；36.15%的受访者认为投身基层岗位锻炼，积累实践经验；35.75%的受访者建议转变就业观念，破除学历执念，拓宽就业视野。
四、调研结论
“孔乙己文学”现象的兴起并非孤立事件，而是社会经济、教育、文化等多维度因素长期交织、共同作用的产物。通过对本次调研结果的全面且深入分析，能够清晰洞察到，该现象在相当程度上如实地映射出当代大学生所面临的就业困局以及由此滋生的心理焦虑。
从社会经济层面来看，当下社会正处于快速的转型与变革进程中，经济结构的战略性调整持续推进。新兴产业如数字经济、人工智能、新能源等领域蓬勃发展，对相关专业人才的需求极为旺盛；而传统产业，诸如制造业、部分服务业等，则在转型升级过程中，对劳动力的需求结构发生显著变化，一些低技能、重复性的岗位逐渐被淘汰或缩减。这一变化导致就业市场的供需结构严重失衡，大学生作为就业市场的重要组成部分，面临着更为激烈的竞争。一方面，大量的高校毕业生集中涌入市场，而契合他们专业背景和技能水平的岗位数量却相对有限；另一方面，企业对人才的要求日益多元化和高端化，不仅需要具备扎实的专业知识，还要求具备良好的综合素质、创新能力和实践经验，这使得许多大学生在求职过程中难以满足企业的需求，从而陷入就业困境。
在教育领域，高等教育的普及化进程取得了显著成效，越来越多的年轻人获得了接受高等教育的机会。然而，这也带来了学历相对“贬值”的问题。随着大学生数量的大幅增加，学历在就业市场中的竞争力相对减弱，单纯依靠学历已难以确保获得理想的工作岗位。与此同时，部分高校的专业设置和人才培养模式存在滞后性，未能紧密贴合市场需求的动态变化。一些专业的课程设置陈旧，实践教学环节薄弱，导致学生所学知识与实际工作需求脱节，毕业后难以迅速适应职场环境，进一步加剧了就业难题。
文化方面，传统就业观念在社会中依然根深蒂固，对大学生的职业选择产生着深远影响。在传统观念中，一份稳定、体面且收入较高的工作被视为成功的标志，许多大学生和家长在选择专业和职业时，往往倾向于热门行业和所谓的“铁饭碗”岗位，如公务员、事业单位、大型国有企业等。这种过于集中的职业选择偏好，使得这些领域的竞争异常激烈，而一些新兴行业和中小企业则面临人才短缺的困境。此外，大学生自身也对未来职业发展抱有较高的期望，他们渴望在毕业后能够迅速实现经济独立和社会地位的提升。然而，现实的就业市场却充满了不确定性和挑战，当他们发现难以在短期内达成这些期望时，便容易产生心理落差和焦虑情绪。
“孔乙己文学”在网络上的广泛传播，具有一定的积极意义。它为年轻人提供了一个情绪宣泄的有效出口，让他们能够以一种幽默、自嘲的方式表达内心的困惑和压力，在一定程度上缓解了心理焦虑。同时，这一现象也引发了社会各界对大学生就业问题的广泛关注和深入思考，促使政府、高校、企业等相关主体更加重视就业问题，积极寻求解决之道。
然而，我们也必须清醒地认识到，“孔乙己文学”的流行也可能带来一些负面效应。部分年轻人可能过度沉溺于这种自嘲和抱怨的情绪中，产生消极对待就业的态度，甚至出现逃避就业的行为。他们可能会将就业困难完全归咎于外部环境，而忽视了自身的主观能动性和努力，从而错过一些宝贵的就业机会。此外，这种现象如果持续发酵，可能会在社会上形成一种消极的舆论氛围，对大学生的心理健康和就业信心产生不利影响。
五、建议与措施
 （一）政府层面
完善就业政策，鼓励企业吸纳大学生就业：深入调研企业在招聘大学生过程中面临的成本与困难，制定更具针对性和吸引力的税收优惠政策。比如，对于吸纳一定数量应届大学生且签订长期劳动合同的企业，给予一定比例的企业所得税减免，减免期限可根据吸纳人数和就业时长灵活设定。同时，设立专项就业补贴资金，对招聘大学生的企业给予岗位补贴，减轻企业的人力成本负担，从而激励企业创造更多适合大学生的就业岗位。
搭建校企对接平台，精准匹配人才供需：运用大数据、人工智能等先进技术手段，构建智能化的校企对接信息服务平台。一方面，详细收集高校各专业的人才培养方案、学生技能特长、就业意向等信息；另一方面，全面掌握企业的岗位需求、人才标准、发展规划等内容。通过平台的智能匹配功能，为高校和企业提供精准的对接服务，提高人才供需匹配效率。此外，定期组织校企对接洽谈会、招聘会等活动，为双方搭建面对面交流与合作的平台。同时，加强对就业市场的实时监测，建立动态的就业信息数据库，及时收集、整理和分析就业数据，准确把握就业市场的供求变化、行业发展趋势和人才需求结构，为高校调整专业设置和人才培养方案提供数据支持，引导大学生合理择业。
加大教育投入，优化高等教育结构：增加对高等教育的财政拨款，提高高校的教学设施水平、科研能力和师资待遇。鼓励高校根据社会经济发展的需求和产业结构调整的方向，优化专业设置，加强对新兴产业相关专业的建设，如人工智能、大数据、新能源、生物医药等领域，减少或调整与市场需求脱节的专业。同时，推动高校开展教育教学改革，创新人才培养模式，注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素质，提高教育质量，使高校培养的人才更好地适应社会经济发展的需要。
（二）高校层面
调整专业设置，加强实践教学：建立常态化的市场调研机制，定期与行业协会、企业等进行沟通交流，深入了解市场对各类专业人才的需求状况和变化趋势，及时调整专业设置和招生计划。对于市场需求旺盛的专业，加大资源投入，扩大招生规模；对于市场需求减少的专业，适当缩减招生规模或进行专业改造。同时，加强实践教学环节，增加实践教学的学分比重，确保学生有足够的时间和机会参与实践操作。建设更多的校内实验实训基地，为学生提供真实的实践场景；与企业合作建立校外实习基地，组织学生进行专业实习和毕业实习，提高学生的实际操作能力和就业技能。
开展就业指导与职业规划课程：开设多样化的就业指导讲座，邀请企业高管、人力资源专家、校友等担任主讲嘉宾，分享就业市场动态、求职技巧、职场经验等内容。同时，将职业规划课程纳入人才培养方案，贯穿大学四年的学习过程。大一阶段，帮助学生了解自我，探索职业兴趣和方向；大二阶段，引导学生制定职业规划目标，培养职业素养和能力；大三阶段，提供实习、求职等方面的指导，帮助学生积累实践经验；大四阶段，开展就业政策解读、简历制作、面试技巧等针对性培训，提高学生的求职成功率。此外，建立个性化的就业指导服务机制，为学生提供一对一的职业咨询和辅导，帮助学生解决就业过程中遇到的问题。
加强校企合作，建立实习实训基地：加强与企业的深度合作，建立长期稳定的校企合作关系。与企业共同制定人才培养方案，将企业的实际需求和行业标准融入教学内容，实现人才培养与企业需求的无缝对接。共同开展科研项目合作，提高教师的科研水平和学生的创新能力。同时，建立更多的实习实训基地，为学生提供丰富的实践机会。企业可以为学生提供实习岗位、实践项目和指导教师，学生在实习过程中能够接触到实际工作场景和业务流程，提高实践能力和职业素养。高校也可以为企业提供人才支持和技术服务，实现校企互利共赢。
（三）企业层面
提供培训机会，助力大学生职业发展：制定完善的新员工入职培训计划，内容包括企业文化、规章制度、业务流程、职业素养等方面的培训，帮助大学生快速了解企业和融入工作环境。同时，针对不同岗位和员工的职业发展需求，提供多样化的在职培训机会，如专业技能培训、管理能力培训、领导力培训等。可以通过内部培训、外部培训、在线学习平台等多种方式开展培训活动，提高员工的专业技能和综合素质。此外，建立员工职业发展规划机制，为大学生制定个性化的职业发展路径，提供晋升机会和发展空间，激励员工不断提升自己，实现个人与企业的共同发展。
树立正确人才观，营造公平竞争环境：摒弃单纯以学历、名校背景等为主要标准的人才选拔观念，注重员工的综合素质和潜力。在招聘过程中，采用多元化的选拔方式，除了笔试、面试外，还可以通过情景模拟、项目实践、小组讨论等方式，全面考察应聘者的专业能力、创新能力、团队协作能力、沟通能力等。在员工培养和晋升方面，建立公平、公正、公开的考核评价机制，以员工的工作业绩、能力表现和职业素养为主要评价指标，为大学生提供公平的竞争环境和发展机会。鼓励员工发挥自己的优势和特长，为企业的发展贡献力量，同时也为员工提供广阔的职业发展空间。
（四）大学生自身层面
调整心态，积累实践经验：正确认识当前的就业形势和自身的优势与不足，放下因学历而产生的优越感，以平和、务实的心态面对就业。认识到基层岗位是积累实践经验、锻炼自己的重要平台，勇于从基层做起，不怕吃苦，脚踏实地地工作。在基层工作中，虚心向同事和领导学习，不断提升自己的专业技能和解决实际问题的能力。同时，积极参与企业的项目和活动，拓展人际关系网络，为自己的职业发展积累资源。
关注市场动态，提升综合能力：主动关注就业市场的动态和行业发展趋势，通过网络、媒体、行业报告、企业招聘信息等渠道，及时了解市场对人才的需求变化和技能要求。根据市场需求，有针对性地优化自身的知识结构，补充和学习相关的专业知识和技能。积极参加各类职业培训课程和技能考证活动，如计算机等级证书、英语四六级证书、专业资格证书等，提高自己在就业市场上的竞争力。同时，注重培养自己的综合素质，如沟通能力、团队协作能力、创新能力、问题解决能力等，提升自身的综合实力。
转变就业观念，寻求多方支持：破除传统的学历执念和职业偏见，拓宽就业视野，不再局限于热门行业和所谓的“体面”工作。认识到不同行业和岗位都有其发展机会和价值，根据自己的兴趣、特长和职业规划，选择适合自己的职业道路。可以考虑到中小企业、新兴行业、基层单位等就业，这些地方往往能够提供更多的发展机会和成长空间。同时，积极寻求家人和朋友的支持，与他们分享自己的就业想法和困惑，听取他们的建议和意见。家人和朋友的理解、鼓励和支持能够帮助大学生缓解就业压力，增强就业信心，共同应对就业挑战。
六、调研启示
本次调研启示我们，大学生就业难题的破解需要多方协同发力。政府应持续完善就业政策，优化教育资源配置；高校需紧密对接市场需求，革新人才培养模式。企业要积极承担社会责任，为大学生提供成长空间。而大学生自身更要转变观念，放下身段，主动提升能力，适应社会发展。“孔乙己文学”反映的焦虑不应成为阻碍，而应是促使各方积极行动的动力，只有这样，才能让大学生在就业之路上稳步前行，实现个人价值与社会价值的统一。