“ ‘云’梦支教，青绿同‘帆’ ” ——“2024年七彩假期暑假支教活动”的心得

     “师者，所以传道授业解惑也”，韩愈在《师说》中这样描述对“老师”这份职业的理解。传其道，解其惑，从中华文化中可以明确地体会到师者在文化的旅程中是一个不可或缺的角色，代表着传承，也代表着责任。作为一名师范生的我，也很有幸以一名老师的身份参加了本次的暑假支教活动。
       我想，教育本身就应该是一场属于美好定义的成长，可以铭记，可以在午后静静地回味。为期十五天的支教活动井井有条地展开，当我看到一张张洋溢着笑容的小脸，耳边传出他们童稚的声音时，那一刻，我知道，这场相逢的意义绝不仅仅只是一场知识的搬运。
       我为孩子们带来了第一堂朗诵课，在孩子们的朗朗书声中，我感受到了一种特别的力量，那是知识与希望的传递，是文化与情感的交融。第一堂朗诵课，不仅是孩子们学习语言技巧的开始，更是他们心灵成长的起点。他们在课间休息时热切地给我讲着他们生活中的所见所闻以及他们家乡的特色，这一次我在一个孩子的口中，了解着他的家乡，我们年龄不同，地域不同，却为彼此打开了一扇此前从未了解过的世界的大门，在一串串笑声中，我好像明白了遇见的意义：在简单而纯真的互动中，互相鼓励，一起成长。
       为期十五天的支教活动慢慢落下帷幕，那些停留在支教最后一天的教案为这次短暂的相遇画上了圆满的句号，学生们写给我的小信封也提醒着我这场相遇的结束。也许刚开始的我紧张、生涩，但在这十五天之后，我发现，我的语言表达能力、逻辑思维能力、技能实践操作能力和执行力的得到了很多的锻炼，在向孩子们传授知识的同时，我也收获了很多宝贵的财富。成长是一个循序渐进的过程，而这次的支教更是一粒催化剂。
       回顾整个过程，我掌握了更多的授课方法，锻炼了自己的交流能力，我也慢慢地更有自信，更坚定地传授着知识。看着他们，我透过时光，仿佛看见了当年的自己，是啊，时光是个圆圈，不停地流转着，让我们在时光的另一个端点，和过去重逢，和未来遇见。我想，这应该就是教育的意义吧，薪火相传，代代相传，透过他们的眼睛，我看到了自己身上的那些被封存的、独属于我们的珍贵特质，我希望我可以成为芸芸众生里的那一部分人，去发现和探索阳光未曾踏足的地方，走一条充满真理和热爱的路。
       山高水长，前路总会有光。
       从第一次“见面”到分别，我总想给我的学生留下点什么，哪怕是一部分的知识，哪怕是给他们的梦想加一点助燃剂……可是到分别我才知道，我也是那个被赠予的人：我在童稚的问题中热切回复着，这场旅行中，我收获了满满的纯真和热爱，也明白老师不仅仅是知识的传授者，更是文化的传承者、心灵的呵护者。所以，我真心地希望在未来的日子，你们永远都有“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山”的勇气和“奔赴皓月星辰初心不忘，扬鞭策马奔腾有梦则刚”的决心，不要因为一次失败，就不敢抬头仰望星空；不要因为迷茫和失措，就失去昂扬的斗志。人生的每一段路都会有一段漆黑坎坷的山路，只要你坚持向前走，前方总会有光在等着你。
       少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在。
       钟鼓的余音传来，夕阳的余晖闪耀，宣告着一段短途旅程的落幕。鹏北海，凤朝阳，又携书墨踏山河，山高水长，行者无疆。向未来张望时光，也许孤独，也许漫长，也许繁花似锦，不管怎样，都请你往前走，尽管大步往前走，走到春暖花开，走到艳阳高照，走到群山回唱。