四川文理学院人工智能与大数据学院“红旅万源传薪火，科技赋能展宏图”志愿服务队三下乡实践报告

四川文理学院三下乡实践报告：
学校名称：四川文理学院
团队名称：“红旅万源传薪火，科技赋能展宏图”志愿服务队
实践时间：2024年7月5日至2024年7月11日
作者：李林、徐淋琳、何京、何欣
一、摘要：
在积极响应国家关于“乡村振兴”战略的宏伟号召下，项目团队深思熟虑后，确立了“科技下乡，深度融合文化与红色教育，共绘乡村发展新篇章”的长期战略目标。这一目标的设定，不仅体现了团队成员对科技引领乡村变革的坚定信念，也融入了对乡村文化传承与红色基因赓续的深切关怀。秉持“以人为本”这一核心理念，团队工作重心聚焦于四川省达州市万源市石塘镇，致力于构建一个科技与文化深度融合的生态系统，让先进的科技成果惠及当地每一位学生，同时深入挖掘并弘扬当地的文化精髓与红色资源，让历史的记忆在新时代焕发新的光彩。为此，四川文理学院人工智能与大数据学院特别组建了“红旅万源传薪火，科技赋能展宏图”志愿服务队，于2024年7月5日至11日，踏上了前往四川省达州市万源市石塘镇的暑期“三下乡”社会实践活动。在这七天里，团队成员深入当地石塘镇学校，开展了一系列丰富多彩的趣味课堂、科技小讲堂和红色教育小讲堂。
关键词：乡村振兴、科技力量、红色教育、以人为本
二、实践目的：
在乡村振兴的征途上，年轻的一代肩负着以创新思维和科技力量激活乡村活力的使命。本项目——“红旅万源传薪火，科技赋能展宏图”，积极响应四川省委宋朝华副主任关于高质量发展和城乡融合发展战略的号召，紧密跟随万源市打造“万源样板”的步伐，旨在探索一种全新的社会实践形式。通过大学生的积极参与和实践，将科技和多元文化深度融入乡村，促进城乡之间的交流与融合，推动现代乡村的全面发展。
三、实践内容：
为了更好地让先进的科技成果惠及石塘镇学校学生，激发他们对学习的热情，融入对乡村文化传承与红色基因赓续，团队在此次活动中做了充分准备，主要包括以下几个方面：
（一）科技下乡推动青少年科技素养提升：
团队精心策划了科技小制作系列活动，鼓励学生们亲手制作简单而有趣的DIY项目，诸如花朵时钟、无线遥控四驱车及小型电风扇等，旨在通过这些实践活动，让学生亲身体验科技的魅力，享受完成作品的喜悦与成就感，同时，有效培育他们的创新思维及实际操作技能。不仅如此，团队还匠心独运地设计了激光雕刻与CAD技术的教育课程，融合前沿的教学方法，旨在激发青少年对科技领域的兴趣并增强其实践应用能力。例如，利用翻糖雕刻机与CAD软件的巧妙结合，项目团队引导学生从基本理论知识出发，逐步过渡到实际操作技巧的学习，确保他们能够全方位、系统性地掌握现代科技技能，为未来的学习与探索打下坚实的基础。
（二）文化下乡智慧陪伴成长，助力儿童发展，拥抱数字时代：
秉持着“智慧学习，共筑未来”的理念，团队通过组织暑期“1+1+1”营会服务，团队不仅为孩子们提供了专业的学习指导，帮助他们巩固学科知识，并激发他们的学习兴趣。
为积极响应国家《加快数字人才培育支撑数字经济发展行动方案（2024—2026年）》的号召，团队精心策划了一场以“探索智慧之光，启迪未来之路”为主题的系列AI体验课堂。为了引领孩子们深入领略最新的人工智能技术魅力，团队特别引入了多款前沿的AI工具：
1、文心一言体验：文心一言是中国自然语言处理领域的翘楚，孩子们能够亲身体验智能写作的魅力。文心一言以其卓越的技术，助力孩子们在创意写作道路上驰骋。团队将设立专项写作工作坊，让孩子们在文心一言的悉心指导下，完成各类写作任务，进而磨砺他们的写作才能与语言艺术。同时，文心一言还将提供量身定制的写作指导与修改建议，助力孩子们在文字的世界中不断超越自我。
2、通义万相体验：通义万相是一款神奇的AI绘画工具，孩子们可以将自己天马行空的想象化为绚丽的艺术画面。在AI绘画课堂上，孩子们将学习掌握通义万相的操作技巧，领略AI技术在艺术创作中的无限可能。这一过程不仅将提升他们的绘画技艺与审美能力，更将激发他们对艺术创新领域的浓厚兴趣。
3、Suno展示：Suno是一款音乐领域的AI生成工具，孩子们将有机会亲手创作出属于自己的音乐作品。在AI音乐创作课堂中，孩子们将跟随Sonu的指引，从旋律的构思到节奏的编排，再到最终的编曲合成，全面体验音乐创作的各个环节。这一经历不仅将点燃孩子们对音乐的热爱，更将培养他们的创新精神和艺术表现力。
4.趣味编程小讲堂：利用简单的编程技术制作趣味小游戏，让当地学生们独立在电脑上制作、运行，让他们体会到编程的乐趣，通过这样的学习方式，能够培养出更多热爱编程、勇于创新的未来之星。
（三）红色下乡点燃红色积记忆，活化红色资源，传承红色基因：
为传承红色基因、赓续红色血脉，在“文化下乡”系列活动中，团队以“红旅万源传薪火”为核心，开展红色故事讲堂，不断打造精品课堂。万源红色资源丰富，红色文化深厚，是四川第一支红军游击武装和第一块革命根据地诞生地，素有“红色万源”的美称，拥有“全国爱国主义教育示范基地”“全国100个红色旅游经典景区”万源保卫战战史陈列馆及万源市烈士陵园、李家俊广场等红色教育场所。团队特别重视对青少年儿童的红色教育，精心策划了一系列针对青少年儿童的红色故事讲堂。这些讲堂不仅以生动有趣的方式向他们传递了红色历史文化的精髓，更在他们幼小的心灵中播下了爱国主义的种子。系列活动将带领参与者重温了那段峥嵘岁月，还深化了大众对红色历史文化的理解和情感联结，激发全民的爱国热忱，让红色记忆在新一代心中生根发芽。
四、实践总结与建议：
本次“三下乡”活动在四川省达州市万源市石塘镇的成功开展，不仅是一次理论与实践的深度融合，更是青年学子服务乡村振兴、传承红色文化的生动实践。通过“科技小讲堂”等形式，团队将前沿科技知识带入农村，有效激发了当地青少年对科学的兴趣与探索欲，促进了农村科技文化的普及与提升。同时，活动还深入挖掘了万源市的红色文化资源，通过实地参观、分享交流等方式，增强了团队成员及当地学生的爱国情怀和责任感，为培养新时代接班人奠定了坚实基础。
通过这次深入而宝贵的实践经验，团队成员深刻体会到石塘镇学校在提升教育质量方面所做出的不懈努力与显著成效。近年来，学校积极响应国家教育均衡发展的号召，投入大量资金进行办学条件的全面改善。这一系列举措已卓见成效，校园面貌焕然一新，教学楼、实验楼、图书馆等各类用房一应俱全，不仅为学生们提供了宽敞明亮的学习环境，还配备了先进的仪器设备，极大地满足了日常教学及学生课外活动的基本需求。学校硬件设施的提升，无疑为教学质量的飞跃奠定了坚实的基础。
然而，在欣喜于学校硬件条件显著改善的同时，团队成员也敏锐地察觉到了隐藏在背后的深层次问题。乡镇学校由于其特殊的地理位置和经济条件限制，面临着资源与师资力量相对匮乏的困境。特别是在科技教育领域，尽管学校已尽力配备相关设备，但由于科技资源的整体落后以及专业师资的缺乏，学生们能够接触到的手工制作科技小产品的机会仍然十分有限。这种现状不仅限制了学生创新思维和实践能力的培养，也让他们难以跟上时代科技进步的步伐。
在实践过程中，一个尤为令人深思的现象是当地学生们对电脑的陌生感。面对这台已成为现代社会重要学习工具的机器，不少学生显得手足无措，有的打字速度缓慢，有的甚至完全不会使用键盘进行输入。这一幕幕场景，无不让团队成员深感加强信息技术教育和科普宣传的紧迫性。它不仅关乎学生们未来适应社会的能力，更关乎他们能否在信息化时代中保持竞争力，实现个人价值的最大化。因此，此次暑期“三下乡”社会实践活动对于团队成员而言，不仅仅是一次简单的社会实践，更是一次意义深远的责任担当，希望通过整个团队的努力，能够为石塘镇学校的学生们带去更多的科技知识和实践机会，激发他们的科学兴趣和创新精神；同时，也希望通过本团队的行动，引起社会各界对乡镇学校科技教育现状的关注和支持，共同推动教育资源的均衡分配和质量的全面提升。
同样，万源市石塘镇作为革命老区，拥有丰富的文化底蕴深厚的红色资源。固军坝起义成立了川东游击军第一路军，建立起了以固军坝为中心的革命根据地，为迎接红四方面军的到来和建立川陕苏区打下基础;万源保卫战更是中国革命史上的重要战役，它见证了红军将士的英勇与坚韧，谱写了中国革命的不朽篇章;大面山阻击战歼灭了大量敌人，坚守住了阵地。大面山战斗，迟滞消耗了川军大量有生力量，为万源保卫战的胜利赢得了主动和时间。红色文化是中国共产党领导人民在革命、建设和改革过程中形成的宝贵精神财富，蕴含着丰富的革命精神和优良传统。通过宣传红色文化，可以帮助中学生了解历史，认识革命先辈的英勇事迹和无私奉献，从而激发他们的爱国情感和民族自豪感，传承红色基因，弘扬以爱国主义为核心的民族精神。中学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。红色文化中蕴含的坚定信念、忠诚担当、艰苦奋斗等优秀品质，对于引导中学生树立正确的价值观，培养高尚的道德情操，塑造健全的人格具有重要意义。通过学习红色文化，中学生可以学会在困难面前不屈不挠，勇于担当，积极面对挑战。
此外，团队精心策划了多元化的趣味课堂体系，旨在以寓教于乐的方式，将枯燥的课业知识转化为生动有趣的探索之旅。这些课堂不仅涵盖了各个学科领域，如数学、英语和编程等，巧妙地融入了游戏、实验、角色扮演等多种互动元素，让学习过程变得充满趣味与挑战。在课堂上，团队注重激发学生的好奇心和求知欲，鼓励他们主动思考、积极参与。通过设计贴近学生生活、符合他们兴趣爱好的教学案例和实践活动，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握知识，同时深刻体会到学习的乐趣所在。这种正面的情感体验，不仅能够有效缓解学习压力，还能极大地激发学生的学习动力，让他们更加主动地投入到学习中去。
对于当代大学生而言，勇于迎接挑战不仅是个人成长的基石，更是高等教育赋予团队成员的重要使命。参与社会实践，实则是一场预演，旨在让团队成员提前踏入社会的大门，深刻体验其复杂与多元，确保在日后正式步入社会时，能够迅速找到个人定位与生活的方向，仅凭书本上的知识构建起的知识体系虽坚固，却不足以应对职场的千变万化，因此，社会经验的累积同样不可或缺，它如同磨刀石，让团队成员的能力在实践中得以磨砺与升华。
鉴于当前就业市场的严峻形势与日益加剧的竞争压力，许多青年学子选择利用暑期参与“三下乡”等社会实践活动，作为自我提升与适应社会的有效途径。这段旅程中，团队成员亲身体验了社会实践的艰辛与挑战，不仅锤炼了坚韧不拔的意志与积极向上的品质，更在解决实际问题中积累了宝贵的社会经验与职场技能。尽管过程中不乏辛劳与不易，但那份由内而外的充实感与成就感，让团队成员深感一切努力都是值得的，这段经历无疑将成为成员们人生旅途中一段闪耀的篇章。
五、实践感悟：
“三下乡”不仅是一次简单的社会实践活动，更是一个将所学知识应用于实践的平台。团队运用自己的专业知识，为石塘镇学生们开展了科技科普、红色知识宣讲和趣味课堂等活动。在这个过程中，成员们深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。只有将所学知识真正运用到实践中去，才能更好地发现问题、解决问题，从而推动社会的进步与发展。
回顾整个“三下乡”的过程，团队成员收获了许多宝贵的经验和教训。大家更加清晰地认识到了自己的不足和需要努力的方向。同时也更加坚定了自己的人生目标和信念。作为一名新时代的大学生，应该勇于担当、积极作为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。展望未来，成员们将以更加饱满的热情和更加坚定的步伐，继续前行在乡村振兴的道路上，为实现乡村的全面振兴贡献自己的青春和智慧。
六、结语：
正如古语所云：“读万卷书，行万里路。”这句话深刻地揭示了知识与实践的紧密结合对于个人成长和社会认知的重要性。参与社会实践活动，正是“行万里路”的具体体现，它促使成员们超越书本的界限，深入社会实际，提高对经济和社会发展现状的全面认识。在这个过程中，不仅能将所学理论知识应用于实践，更能直观感受到我国一些地区因地理位置等因素而面临的发展困境。因此，青年学子更应积极行动起来，通过实地考察，结合当地实际情况，探索并实施有效的解决方案，为推动这些地区的经济发展贡献自己的力量。
参考文献：
【1】《十九大以来重要文献选编》
【2】《习近平关于实现中华民族伟大复兴的中国梦论述摘编》
【3】《论党的青年工作》
【4】《开创我国高质量发展新局面》
【5】《‌乡村振兴战略规划(2018-2022年)》
【6】《‌新时代的中国青年》‌
【7】《画决》‌