夏风乡语，“育”人“育”己——合肥大学教育学院”同筑乡村梦，共‘育’振新果“团队成员个人感悟

       本次“三下乡”以乡村振兴为主题，“同筑乡村梦，共‘育’振兴果”志愿服务队来到合肥市小庙镇蜀山行知学校进行志愿服务活动。一个酷暑的季节，一次难忘的经历，一份无闻的付出，一段深厚的友谊，这是本次“三下乡”的宝贵礼物。非常荣幸能够拥有本次“三下乡”的机会，让我们将理想化为行动，投身教育实践。
       回忆起故事的开头，从对“三下乡”的担忧、遗憾到迎着烈日抵达目的地，看见巨大云朵就在眼前的欢喜，仿佛追到小镇尽头我们就能拥有棉花糖座驾，当然这一切都是头脑中的幻想，真实的七天苦中带甜，颇有成就。
       本次三下乡我承担教师与工作人员的职位，在面试前，我认为自己在两方面都没有突出的优势，产生自我怀疑，但等真正站在讲堂上，坐在办公桌前时，我逐渐认可自己，肯定我的努力与进步。在上第一堂课时，我的心情紧张，思维却清晰、活跃，我体会到了身心沉浸在知识中、头脑随着思维行走的感受，这使我感到十分惊奇。在看到孩子们对实验现象产生巨大的好奇并能独立自主的思考时，我悬着的心终于放了下来，这也印证“兴趣就是最好的老师”这句话，实验课让孩子们在实践中探索科学的魅力，为他们打开了科学世界的大门，激发他们的兴趣。我的另一职位则是工作人员，工作人员在本次“三下乡”活动中主要有撰写新闻稿、拍摄、写官q等工作。在面试时，我就对自己的撰稿能力有所顾虑，在撰写第一篇新闻稿时，确实遇到了许多的困难，但在学姐的悉心指引下，我顺利完成了第一篇新闻稿的撰写。虽然磕磕绊绊，但也终于取得了进步，逐渐知悉新闻稿的结构、逻辑、严谨性。在后来的两篇新闻稿中，我逐渐开始上手，注意词语间的搭配与主语的存在和对应。我认识到撰写新闻稿需要客观的记录、严谨的逻辑结构、反复的斟酌修改，在这个过程中，我学习、成长、磨练，能力得到提高，也收获了珍贵的友谊。
       整个“三下乡”活动的进行，需要前期的策划、过程的全力进行与后期的总结反思。作为组织部的一员，我知晓“三下乡”活动的重要意义，但在没参与其中之前，我没想到会是一个周期如此长的活动，它不仅需要参与者有良好的专业素质，更需要经得住磨练的心性。回顾这段时光，我学会了如何更好地倾听与理解他人，如何在困难面前保持乐观与坚持。更重要的是，我见证了孩子们的成长与变化，在细微观察中看到了教育的力量。这一切都让我深感欣慰与温暖，也更加坚定了我继续投身教育事业的决心。
       最后，我要感谢这次“三下乡”活动给我提供了这样一个宝贵的机会，让我能够亲身体验到乡村教育的现状和挑战。这段经历将成为我人生中宝贵的财富，激励我在今后的道路上不断前行、不断成长。