大连外国语大学德语学院“青衿拾遗”团队“返家乡”社会实践|激扬非遗春水，探寻时代新“织”

“青衿拾遗”实践队积极响应国家关于“加强非物质文化遗产保护和传承”以及“积极实施乡村振兴战略”的政策，借助山东省“青鸟计划”、辽宁省“扬帆计划”等大学生返家乡社会实践机会，走进文化馆、走进企业、走进校园、走进基层。深入调查莱州草编、辽宁苇编背后的故事，将传统编织非遗技艺从神秘的“幕后”引向“台前”，并通过年轻人特殊的视角与传播载体，以小见大，主动承担起发扬传统非遗技艺与文化、创新传承路径、赓续中华历史文脉的时代重任，力图在推动世界文明交流互鉴以及非物质文化遗产的系统性保护与活化利用两方面尽绵薄之力，进一步以中国声音讲好中国故事，增强并坚定我国文化自信。
  博览古今：探访莱州市文化馆

莱州草编作为传统编结手艺，是中华先民流传下来的最为古老的技艺之一。寒假期间，德院实践小组成员追随着草编技艺的起源故事，来到了这座记载着莱州草编前世今生的莱州文化馆。2019年11月，在我国颁布的《国家级非物质文化遗产代表性项目保护单位名单》中，莱州文化馆赫然在列，光荣获得了道情戏、掖县滑石雕刻和莱州草编这三个项目的保护资格。在探访莱州草编展区的过程中，小组成员们认真聆听了讲解员的讲解，欣赏了各式各样的草编工艺品，这些精致细巧的制品，其中凝结了创作者大量的心血与热情，它们静静地躺在那里，仿佛一位饱经世事的老人，向玻璃柜外的寻访者娓娓道来，带领着寻访者一步步走入那富有烟火气息的历史。通过此次的参观展览，见惯了工业时代快速消费品的小组成员们对莱州草编这项非遗技艺有了更深刻的了解，也更真切地领略到了莱州草编的无限魅力。 联网互通：“返家乡”实践中非遗文化的线上宣传

互联网技术的发展，为传统编织技艺的保护和传承提供了传播效果良好的媒介，使得莱州草编、辽宁苇编这些传统的手工艺品能够重新焕发出生机，以创新创意的方式逐渐走入公众的视野。鉴于互联网时代新媒体技术所具有的高互动性、瞬时跨越时空和大容量等多种特点弥补了传统传播媒介存在的固有弊端，实践小组成员立足于大学生“返家乡”的社会实践活动，利用自己的网络知识和经验，集思广益，决定了团队线上运营长期工作的方向，并开通了“青衿拾遗”微信公众号、小红书账号以及抖音账号。旨在通过撰写推文等流媒体的形式给观者全方位、多层次地展示莱州草编、辽宁盘锦苇编、四川青神竹编、浙江黄岩麻编、河北广宗柳编这五大传统编织工艺的美，为编织非遗文化在线上的进一步传播注入了新鲜的血液。 经社同行：走访莱州草编企业

从社会经济角度出发，类似莱州草编这样的传统手工艺提高了当地居民的经济收入。如今，国家对非遗文化的大力扶持和草编艺术随时代的革新与发展，也带动了当地一批草编企业的出现和壮大。在寒假期间，实践小组走访了山东莱州当地的多家草编企业和作坊，同那些掌握了非遗技艺的传承人们直接对话，在轻松风趣的谈话中更好地感受到了老一辈对于草编技艺的眷恋、了解到了莱州草编对于当地人的经济意义和社会意义。伴随着2008年莱州草编入选国家级非物质文化遗产，这些草编企业的发展也由此迈入了一个新纪元：一方面，它们承担起了为当地创造就业岗位、提高居民收入的经济责任；另一方面，它们也成为了驱动编织者推陈出新、拉高大众总体审美水平的内生动力。 深植基层：编织非遗的线下宣讲

即便是在互联网时代的背景之下，实打实地持稳线下的教育，让非遗文化走入当地以及周边的校园也是必不可少的环节。学校作为教育活动开设的主体，也必须打造有利于非遗技艺传承下去的氛围，将草编等传统技艺融入到文化课堂教学中。秉持着“教育要从小抓起”的理念，我实践小组成员选择走进当地幼儿园，以根植于基层的“接地气”的方式，寓教于乐，为幼儿园的孩子们带来了一堂别开生面的草编非遗宣讲课。课堂上，成员们首先以平实生动的语言，深入浅出地讲述了有关莱州草编的故事，引得小朋友们纷纷展露出了对于草编这项非遗技艺的好奇与热情；其后，各成员们分工协作，发挥自身优势，带领着小朋友们亲自上手操作了这项手工技艺，以玩游戏般轻松愉快的体验模式，积极与小朋友交流互动，让他们深深体会到了草编艺术的精细之美与非遗传承人的不易。整堂非遗宣讲课在小组成员与孩子们的欢声笑语中完美收尾。

经过几天的调查实践，小组成员们从最开始的懵懂生疏到对编织非遗文化有了更加具象深刻的了解，这正是调查小组成立的初衷。传承和延续编织技艺，促进这些古老工艺的发展，是我国建设社会主义文化强国的必然要求。每一位心怀希冀的年轻人，都应与时俱进地探求非遗文化在现代文明中的出路。星星之火，可以燎原，当这些小小的力量汇聚起来之时，古老的编织非遗、乃至所有的非遗文化必定会有与现代文明完全碰撞融合的一天，这便是中国人与其历久弥新的非遗文化特有的、亘古永恒的浪漫回响。