绿地绘童心，助力星成长

多彩大学生网苏州2023年7月5日电（通讯员 谢予林 ）为丰富自闭症儿童假期生活，推动自闭症儿童身心健康发展，7月5日，苏州大学“暖心课堂，艺启生活”星儿计划暑期实践团队如期在苏州公园和星艺空间开展实践活动，带领自闭症儿童体验了一次有趣有料的户外艺术研学之旅，让孩子们在感受艺术魅力的同时收获实用的社交和生活技能。
艺术篇——绿地齐心绘同伴
      上午10时许，实践团队带领孩子们乘公交抵达苏州公园。坚坚自告奋勇要做“模特”。他躺在画布上摆好造型，并由沈老师在画布上勾勒出身体的轮廓。“我想要画坚坚的脸！”“我来画胳膊！”孩子们兴致勃勃地投入到了绘画中。土豆给画布上的“坚坚”添上了五官，线条虽然稚嫩但是不失生动；浩浩给“坚坚”画上绿色的短裤，并在空白处添上自己喜欢的动画人物；鑫鑫还不太熟悉绘画的过程，在画布上写了不少喜欢的词语，还添了五颜六色的线条……草地绘画时光在欢声笑语中度过了，不知不觉已是中午，志愿者、老师和孩子们前往公园附近的餐馆用餐并乘公交返回星艺空间。
     午休后，孩子们、志愿者和老师一同继续完善上午的绘画作品。在平整凉爽的室内环境中，上午参与不够充分的几个孩子逐渐找到了状态。其中，焱焱画得尤其投入，将画布上人物的手臂均匀整齐地涂满了颜料。上午时只在画布上写字的鑫鑫也找到了状态，给画布上人物的左腿涂上了渐变色。此外，志愿者们也参与到了绘画中。他们有的在画布上添加元素，有的和孩子们一起开动脑筋寻找新点子，有的替精细动作不好的孩子勾勒轮廓。志愿者的加入，提升了孩子们画画的热情。
       经过一个多小时的努力，一幅独一无二的“画像”完成了。孩子们和志愿者在画布上签下名字并和画作一起合照，这珍贵而精彩的瞬间被相机定格了下来。

图为志愿者和孩子们与完成的画作合照。多彩大学生网 通讯员 王文欣 摄

生活篇——独立生活我最棒
      本次艺术研学活动的各个环节均植入了对自闭症儿童生活自理能力的训练。往返两次公交出行均由孩子们自主找车站、看站牌以及寻找需要乘坐的公交，志愿者和老师仅在必要时给予指引。有时为了鼓励孩子们独立思考，志愿者会假装不了解如何乘车，让孩子化身“小老师”，引导他们在思考、表达和实践中落实课堂上学到的生活技能。步行途中，志愿者引导、督促孩子走斑马线、看红绿灯以及避让车辆行人等，在交谈中帮助孩子深化对交通安全的认识。
      午餐环节同样干货十足。就餐过程中，志愿者指导孩子们自主点餐、付款和取餐，多数孩子能主动和服务员沟通，在实践中活学活用数学知识。餐后安排孩子们购买奶茶，由于午餐的开销，不少孩子的余额已经不太充裕在志愿者的指导下，钱币不足的孩子或是向同伴借钱，或是主动选择价格更低的饮品，在实际操作中泛化金钱管理的能力。其中，冬冬在钱币不够并且借不到钱的情况下，克制住自己的欲望放弃了购买奶茶，整个过程情绪十分平稳。回程后，老师用列表格的方式引导孩子们清点午餐的消费项目以及总开销。孩子们在上黑板填表的过程中不自觉地反思了自己的消费行为，同时又一次练习了口算技巧。

图为志愿者陪孩子们一起确认乘坐公交线路。多彩大学生网 通讯员 王文欣 摄

图为志愿者陪伴孩子们点餐。多彩大学生网 通讯员 王文欣 摄

图为孩子们记录的消费明细。多彩大学生网 通讯员 王文欣 摄

社交篇——童心童伴共成长
      社交障碍是自闭症儿童的核心短板。在自闭症孩子们的日常生活中，不会交往、不敢交往、没有对象可以交往的现象十分普遍，严重限制了孩子们社会功能和生活质量的提高。
      在本次艺术研学活动中，集体出行、绘画和就餐让孩子们的心理联系变得紧密，原本在不同轨道上独自运动的“星星”们好像也开始产生了交集。午休时光是孩子们的自由活动时间，社交能力较强的土豆和坚坚聊起了午饭和短视频。以往总爱自顾自玩的鑫鑫被调皮的右右拉住说笑，向来高冷的他不自觉地也和小伙伴产生了互动，一边推推搡搡一边露出笑容。星星的孩子都是直肠子，不管是课上还是课下，看到小伙伴犯错误，他们总是坦率地指出。小伙伴化身小老师，孩子们在相互观察、相互学习中共同进步。
      据了解，苏州大学“暖心课堂，艺启生活”星儿计划暑期实践团队将在未来的十一天中持续为自闭症儿童组织艺术及生活技能相关课程，并且预计在7月12日组织第二次户外研学活动。
     “有点小累，但也乐在其中。”志愿者余羽霓这样说。

图为志愿者与孩子们同绘画合照。多彩大学生网 通讯员 王文欣 摄