普及性别教育，助力学生成长 ——华南师范大学哲学与社会发展学院长安队 “三下乡”暑期社会实践活动圆满结束

为倡导“性别平等”进乡村，推动乡村学校性别教育建设，帮助农村学子建立性别自信与自我认同，7月18日至7月22日，华南师范大学哲学与社会发展学院长安服务队开展了以“性别与自我认同”为主题的“三下乡”社会实践活动。本次实践活动以“性别与自我认同”为主题，于腾讯会议平台为汕头市溪美朱学校的学生开展性别教育系列活动。 本次实践活动中，长安队发挥社团组织优势，借助华南师范大学伦理研究会社团丰富的伦理知识基础开展性别教育课程。同时，长安队成员以师范生为主，具备较高的师范技能和丰富的教学经验，有助于提高教育教学质量，推动性别教育知识的宣传。
针对溪美朱学校学生所处年龄阶段以及学习情况，长安队支教板块成员制定了具有科学性的教学计划和具有趣味性的教学方法，帮助学生更好地了解性别知识，形成自我认同。本次活动的课堂结合了初中生物、思想道德知识、以及部分基础哲学知识。在课堂上，主讲老师通过生理知识的讲解、道德教育、“忒修斯之船”等哲学概念的引入帮助同学们了解人的性别、认识社会上的性别、建立自我同一性、实现自我认同。这有利于丰富课程的知识体系，帮助学生建立科学的性别观念与自我观念。同时，长安队关注青少年心理问题，通过课堂讲解、手工活动等形式，对学生的心理问题进行疏导，为学生心理健康保驾护航。 为更好地了解学生上课情况，帮助学生融入本次实践活动，在教学过程中，长安队通过学习小组制度、导师引领制度等制度对班级学生进行管理，这有利于培养学生合作能力，调动学生积极性，加强师生交流，更好地开展教学工作。同时，小组合作、导师引领等管理方式有助于更好地关注学生在学习过程中存在的困惑，及时答疑解惑，促进学生发展。
长安队为班级学生分为八个小组，每一小组配备一名长安队成员作为导师。通过每日的小组交流，教师能够督促学生完成学习任务、及时为学生答疑解惑、了解学生学习情况，从而与学生的关系更加紧密。在活动总结大会中，同学们也对各位老师的悉心照顾表达了感激之情。 长安队在教学中采取“活动型课程”模式，将理论知识教学与课堂游戏、辩论会等多种活动相结合，使课堂兼具知识性与实践性，提高学生学习积极性，充分体现以学生为本的教育理念。
在五天的教学活动中，长安队组织开展了“银幕花火”观影会、“职业体验”模拟招聘、“伦理两难”自由辩论等一系列课堂活动，激发学生上课热情，帮助学生理解课堂主题、真正参与课堂。同学们积极踊跃地参与各项活动，在活动实践中了解性别知识，增强自我认同感。在“职业体验”模拟招聘活动的面试环节中，学生不仅通过角色扮演认识自我、思考未来，而且在主讲老师的引导下更加了解职场情况，认识到社会存在的性别歧视现象，增强了社会责任感。
为期五天的“三下乡”社会实践活动在全体队员的共同努力下圆满结束。通过本次活动，长安队的各位队员走出课堂，步入社会，立足于所学的专业知识，学以致用地开展实践活动，帮助溪美朱学校的学生更好地了解性别知识，增强自我认同感，培养健全的人格，从而促进学生的健康成长。希望在今后的日子里，大家能够将本次三下乡之旅的经验内化于心，外化于行，以青春之我担时代之责任，用青年力量推动农村教育建设，也祝愿溪美朱学校的学生在将来成为更优秀的自己。