西北农林科技大学“心系母校，兴国益民”主题回访张家口一中实践总结

西北农林科技大学“心系母校，兴国益民”主题回访张家口一中实践总结
一、 实践活动概述
在2025年寒假期间，我们团队以“心系母校，兴国益民”为主题，返回母校张家口市第一中学开展招生宣传活动。

活动聚焦于进班面对面交流，通过PPT系统展示学校历史、学科优势、科研成果、校园文化及招生政策，并结合互动问答与纪念品发放增强参与感.本次活动旨在搭建沟通桥梁，帮助高中学子更直观地了解西北农林科技大学的特色，同时传递“经国本、解民生、尚科学”的办学理念。
二、 实践过程与现场互动
我们直接进入班级，利用精心准备的PPT进行讲解。讲解内容涵盖了学校历史、学科优势、科研成果、校园文化与招生政策。

在讲解学校科研成就部分时，我们着重介绍了以李振声院士团队研发的“小偃6号”为代表的小麦育种成果，并阐释了旱作农业理论与技术体系创新中沈煜清、李立科等团队的重要贡献。同时，我们还补充讲解了赵洪璋院士团队培育的“碧蚂1号”等里程碑式小麦品种，如何引领了黄淮麦区的品种换代，为解决国家粮食安全问题做出历史性贡献。此外，我们也让同学们学习了如周尧教授等老一辈科学家扎根西北、潜心科研的感人事迹。讲解这些内容时，同学们神情专注，甚至有很多同学动起笔来，他们听到“小偃6号”“碧蚂1号”等具体成果和科学家故事时，眼中也如我们第一次听到这些事迹时一样充斥着激昂与感动，这让我们像是看到从前的自己。在后续互动环节中，更是有多位同学主动追问与这些科研方向相关的专业设置、学习路径及未来前景，表现出强烈的探索意愿和报考兴趣。讲解员在介绍时，内心充满对学校科研传承与历史贡献的自豪，也更坚定了将这份科学精神传递给新一代学子的信念。
在问答互动环节，我们围绕讲解内容设置了问题，并准备了西农主题明信片、书签、印有校徽的笔记本等作为小奖品。同学们参与非常积极。当有同学准确答出“农学学科在软科排名全球第三”等问题并获得奖品时，现场充满欢声笑语。这个环节不仅检验了听讲效果，也极大活跃了氛围。

作为讲解员，我们的心态也经历了几重变化。刚开始面对熟悉的教室和略显紧张的学弟学妹时，我们自己也有些许压力，希望能讲得清晰、有吸引力。当看到同学们因学校深厚的科研底蕴、感人的院士故事和具体历史贡献而流露出敬佩神情，并主动追问相关专业时，我们内心涌起更强烈的自豪感与使命感，讲解也会变得更加自信、流畅。在互动环节，看到大家为了了解西农而积极抢答，我们感到之前的准备得到了回报，内心充满成就感与喜悦。最后答疑时，面对同学们关于专业选择、科研方向的具体提问，
讲解结束后，我们建立了线上答疑群。后续陆续有同学加群咨询，就备考、专业等问题进行深入交流。
三、 实践收获与反思
本次实践使我们深刻认识到，面对面的宣讲与互动是传递高校价值、建立情感联结的有效方式。通过聚焦学校服务国家战略的实例与特色培养路径，我们不仅成功激发了学弟学妹对西农的兴趣，更在答疑与交流中观察到他们对未来发展的深入思考。成功将高中学子与西农的人才培养政策连结在一起。反思活动过程，我们意识到虽然进班宣讲能实现深度交流，但覆盖范围相对有限。未来若条件允许，可探索与年级组合作，利用年级集会或开放咨询台等形式，扩大信息的触达面。此外，互动环节的题目设置可进一步与不同分数段学生的关注点结合，增强针对性；纪念品的种类与数量也可提前根据参与规模做更精细的准备，以提升更多同学的参与感与获得感。
总体而言，此次活动不仅是一次成功的招生宣传，更是一次对我们沟通能力、组织协调能力的锻炼。我们将持续总结经验，优化形式，期待在未来能更高效地搭建起中学与大学之间的桥梁。
四、 结语
此次“心系母校，兴国益民”寒假回访活动中，我们通过真诚的分享与互动，让母校的学弟学妹们看到了西北农林科技大学作为一所国家战略高校的担当与魅力，也让他们对未来的学业规划有了更清晰的参照。许多同学在活动后主动与我们保持联系，持续探讨专业选择与备考策略，这让我们深感欣慰与。我们期待，我们都相信，今日为学弟学妹们种下的这些关于西农的认知与向往，能够在未来开花结果，吸引更多优秀学子投身于“强农兴农”的事业中。除此之外，作为实践者，我们在服务与沟通中也进一步深化了对母校的理解与热爱，提升了自身的社会实践能力。这段经历，于我们，于学弟学妹们，都是一次双向的成长与启迪。