山东大学（威海）“古虞新声”支教队在平陆奏响冬日课堂

2026年2月7日，在冬日暖阳与凛冽寒风交织的时节，“古虞新声”实践团队走进平陆县乡村课堂，围绕音乐启蒙、生理健康、美术创作与历史文化等内容开展系列教学与陪伴活动。团队以丰富多元的课程设计回应乡村儿童对知识与艺术的渴望，通过课堂教学与课后交流相结合的形式，帮助孩子们拓宽视野、认识自我，在陪伴中播种梦想的种子。
活动伊始，音乐课堂在清脆的节奏声中拉开帷幕。任艺老师以生活中熟悉的事物为切入点，将节奏练习融入趣味口诀，引导孩子们在拍手与模仿中感受旋律的律动。当“叮叮当当”的节奏在教室里响起，原本略显腼腆的孩子逐渐放松下来，跟随节拍轻轻点头、击掌，课堂氛围愈发活跃。音乐不再是抽象的符号，而成为触手可及的表达方式。李宇晗老师则围绕吉他的起源与发展，为孩子们讲述从阿拉伯乌德琴到近代六弦吉他的演变历程。跨越时空的乐器故事，让孩子们在聆听中理解文化交流的意义，也在一根根琴弦的震动中，感受艺术的力量。

在生命健康课堂上，团队成员以科学、温和的方式向孩子们普及基础生理健康知识。课堂避免生硬术语，注重循循善诱，通过图示讲解与互动问答相结合的形式，引导学生正确认识身体结构与成长变化，树立健康意识。孩子们认真倾听，积极提问，在交流中逐步建立起对自我身体的尊重与珍视。课程不仅传递知识，更帮助他们增强自信与安全感，为健康成长打下基础。
美术课堂同样充满生机。耿好老师围绕“冬日印象”主题，引导学生观察生活中的色彩与形态，鼓励他们大胆表达内心感受。孩子们用画笔描绘家乡风景、课堂场景与未来愿望，稚嫩却真诚的线条中蕴含着丰富想象。课堂强调创作过程的体验与表达，而非单一的技巧训练，让艺术成为情绪表达与自我探索的重要渠道。

历史课堂则在孙浩然老师的讲述中展开。课程以通俗易懂的语言梳理中国历史长河中的重要节点，通过故事化叙述增强课堂吸引力。从古代丝绸之路到近现代社会变迁，孩子们在倾听中理解时代更替与文明发展的意义。历史不再是课本上的时间线，而成为一段段鲜活的故事，激发起他们对家国与世界的思考。

除了课堂教学，实践团队还组织了温馨的课后交流活动。夜幕降临，炭火在院落中噼啪作响，孩子们围坐一处，共同参与简单的烧烤准备。食材在炭火上翻转，笑声随晚风飘散。没有繁复仪式，只有最质朴的陪伴与分享。孩子们举着热气腾腾的肉串，脸上洋溢着满足与喜悦。那一刻，温暖不仅来自炭火，更来自被关注与被重视的情感连接。团队成员在互动中倾听孩子们的心声，了解他们的学习与生活情况，让教育在课堂之外继续延伸。

在平陆的这段实践时光中，“古虞新声”团队以音乐为媒，以艺术为桥，以健康与历史教育为支点，构建起多维度的教学内容。课堂上专注的目光、画纸上跃动的色彩、琴弦间流淌的旋律、夜色里绽放的笑脸，共同构成冬日里最动人的画面。教育既是点燃，也是陪伴；既是知识的传授，也是心灵的滋养。通过一堂堂用心准备的课程，孩子们在探索中增强自信，在表达中找到方向，在理解中学会尊重。
实践活动虽已暂告一段落，但课堂上闪烁的目光与烟火中定格的笑容，已在彼此心中留下深刻印记。那些在冬日里点燃的星火，终将在未来汇聚成更明亮的光芒，照亮成长的道路。
 
（通讯员 沈凌海）