探耆老潜能施赋能，践社会实地悟真谛

       在这个充满活力的暑假，我怀揣着对社会的好奇与探索欲，投身于一场以“老年人价值赋能”为核心的社会实践活动，旨在深入了解老年人的生活状态与需求，探索为其赋能的有效途径，同时将所学知识与社会实际相结合，提升自身的社会责任感。
　　实践期间，我的工作围绕着挖掘老年人价值、助力其实现自我赋能展开。起初，我协助工作人员对社区内的老年人进行走访调研，了解他们的兴趣爱好、技能特长以及生活需求。在与一位退休教师的交流中，我发现她虽然年事已高，但依然对教学充满热情，并且有着丰富的教学经验。而另一位退休的老工匠，精通传统木工技艺，却因为缺乏展示和传承的平台，让这门手艺逐渐被淡忘。这些发现让我意识到，许多老年人身上都蕴藏着巨大的价值，只是需要被发掘和激活。
　　随着实践的深入，我参与策划并组织了一系列“老年人价值赋能”活动。我们为有教学经验的老年人搭建了“银发课堂”，让他们担任社区里孩子们的课外辅导员，传授知识和人生经验。那位退休教师在课堂上神采奕奕，用生动有趣的方式讲解知识，孩子们听得津津有味，她也在这个过程中找到了自我价值，脸上洋溢着幸福的笑容。我们还为有传统技艺的老年人举办了“非遗传承展”，邀请他们现场展示技艺并开设体验课程，让更多人了解和学习传统技艺。老工匠在展会上备受关注，他的作品得到了大家的赞赏，还有年轻人主动向他拜师学艺，这让他重新燃起了对技艺传承的信心。
　　在这些活动中，我深刻体会到老年人价值赋能的重要意义。从专业角度来看，这与社会学中关于老年人社会参与和自我实现的理论相契合，通过为老年人提供参与社会的机会，能够增强他们的社会归属感和幸福感，延缓衰老带来的心理压力。同时，这也有利于传统文化的传承和发展，让宝贵的技艺和经验得以延续。
　　在个人能力方面，这次实践让我的组织协调能力、沟通能力和问题解决能力得到了极大的锻炼。在策划活动时，需要考虑到老年人的身体状况和兴趣点，与他们进行多次沟通和调整方案。当然，在实践过程中，我也发现了一些问题和自身的不足。比如，部分老年人由于思想观念的束缚，对参与社会活动缺乏积极性，需要我们更加耐心地去引导和鼓励；而我在活动策划的创新性方面还有所欠缺，有时过于依赖传统模式，未能充分结合时代特点和老年人的新需求。
　　这次关于老年人价值赋能的社会实践让我明白，老年人是社会的宝贵财富，他们的价值不应被忽视。在未来的学习和工作中，我将继续关注老年人群体，努力学习相关知识，提升自己的专业能力，探索更多有效的老年人价值赋能途径。同时，我也会积极向身边的人宣传老年人价值赋能的理念，带动更多人参与到关爱老年人、助力他们实现自我价值的行动中来，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。