探究大学生学习动力缺失心理困境 ——山东大学（威海）拥梦之旅“心”光灿烂实践团进行线上问卷和线下调研

      探究大学生学习动力缺失心理困境对于大学生个体的成长、高校教育的发展以及社会的进步都具有不可忽视的重要意义。2024年暑假，山东大学（威海）拥梦之旅“心“光灿烂实践团以线上问卷采集和线下实地采访的形式，展开了有关“探究大学生学习动力缺失心理困境”的调研活动，为深入研究大学生学习动力缺失心理困境提供了宝贵的资料。
调研活动伊始，本团队成员搜集线上有关大学生学习动力缺失的相关因素，结合前期查阅的相关文献，制作了包含学习兴趣和动力变化、学习驱动因素、课余时间安排等内容的调查问卷。本实践团队共收回了308份问卷，涉及全国各个省份的城乡大学生，覆盖范围广，涉及人数多，全面客观总结调查问卷结果。问卷结果显示，有超过五成的大学生处于较长学习动力缺乏的状态。除此之外，问卷结果还揭示了大学生学习动力缺失的各种因素，有效调查大学生学习动力缺失的状况。
      与此同时，团队调研组通过线上连线、面对面访谈等方式，与同学们进行了广泛而深入的交流。交流过程中，团队了解到相当一部分大学生存在不同程度的学习动力缺失现象，且对自己学习动力缺失的原因不够了解。针对大学生存在的学习动力缺失的现状，调研组与调研对象一起讨论解决策略，提出了许多建设性的意见和建议。
      探究大学生学习动力心理困境的重要性，不仅关乎学生个人的学业成就与成长发展，还直接影响到高等教育的质量与效果。本实践团队调研可以帮助我们更深入地理解大学生在学习过程中可能面临的心理困境和挑战，了解学生学习动力不足的具体原因，如缺乏兴趣、学习压力过大、心理健康问题等，有助于采取针对性的措施来改善学习环境和支持机制，为大学生的成长和发展起到更好的作用。