特色课堂点亮语言之光

文/廖爽 图/叶嫣芝 杨佳怡 劳婷婷）7月10日上午，江渝同舟支教团精心策划了一场以“我是中国娃，爱说普通话”为主题的特色课堂，旨在通过生动有趣的教学方式，激发学生对普通话学习的兴趣，深刻认识其重要性，并掌握有效的学习方法。
       课堂伊始，一段由小孩子录制、充满稚气却夹杂着不正确发音的音频在教室里响起，瞬间吸引了所有学生的注意。志愿者老师巧妙地引导学生们思考：“你们听出了什么不同？什么是标准的普通话？它为什么重要呢？”这一设计不仅激发了学生们的好奇心，也为接下来的课程奠定了良好的基础。
       随后，志愿者老师以生动的语言给出了普通话的官方定义，并通过两则精心挑选的故事，将普通话的历史渊源、文化内涵以及它在现代社会中的重要作用娓娓道来。学生们听得津津有味，不时发出会心的笑声和热烈的掌声。

       在探讨“我们需要学好普通话吗？”这一问题时，志愿者老师首先从个人角度出发，展示了多个职业对普通话的高要求，以及普通话测试标准等级划分的重要性。随后，老师将视角拓宽至社会和国家层面，通过生动的案例阐述了推广普通话在促进民族团结、文化传承和国际交流中的重大意义。学生们听得全神贯注，纷纷表示要努力学习普通话，为将来的人生道路打下坚实的基础。
       为了让学生们在实践中提升发音能力，课堂特别设置了普通话测试环节。通过几个有趣的绕口令练习，学生们在欢声笑语中挑战自我，不断纠正发音错误。其中，一段涉及武当文化的段落朗读更是让学生们眼前一亮，他们不仅学会了标准的普通话发音，还对中国传统文化有了更深的了解和认识。

针对如何说好普通话，志愿者老师不仅展示了发音器官图，还分享了五个实用的学习方法：掌握正确的方法、敢说多练、多看广播听新闻、多录音反复练习、多在交谈中应用。这些方法简单易懂，操作性强，为学生们提供了清晰的学习路径。
       课程接近尾声时，志愿者老师引导学生们进行了课堂小结。学生们纷纷举手发言，分享自己的学习心得和体会。通过这一环节，学生们不仅巩固了所学知识，还对未来如何持续提升自己的普通话水平有了更清晰的认识和规划。

       最后，志愿者老师布置了一项趣味横生的小任务——让学生们在日常学习生活中留心观察老师们的普通话发音，评选出最标准的“普通话之星”。这一任务不仅激发了学生的参与热情，还促进了师生之间的互动与交流，让普通话的学习成为了一种乐趣和习惯。
       此次普通话特色课堂不仅是一次语言教学的尝试，更是江渝同舟支教团传递文化自信、促进教育公平的具体行动。相信在支教团队的共同努力下，越来越多的孩子将能够用标准的普通话表达自我、沟通世界，成为连接城乡、传承文化的桥梁。