支教初体验：数学世界中的爱与责任

7 月 13 日，阳光炽热而灿烂，我作为烟育菏梦实践团队的一员，怀着既紧张又激动的心情，开启了这场意义非凡的支教征程。对于我而言，这一天的重点是为孩子们带来生动有趣的数学课。
清晨，阳光洒在校园的操场上，孩子们背着书包，眼中满是期待地走进教室。我深知自己肩负着重大的责任，因为这是他们获取知识、开拓视野的重要时刻。
当数学课的铃声响起，我的心跳不由自主地加快。站在讲台上，望着那一双双充满好奇和渴望的眼睛，我深吸一口气，开始了我的教学。为了让抽象的数学概念变得具体易懂，我做了精心的准备。
在讲解分数乘法运算时，我以分配蛋糕为例。假设一个蛋糕被平均分成了几份，然后要分给几个小朋友，通过这样具体的场景，让孩子们直观地理解乘法在分数运算中的意义。孩子们紧紧地盯着我手中的“虚拟蛋糕”，小脑袋瓜飞速运转，努力跟上我的思路。他们时而皱眉思考，时而眼睛一亮，仿佛在知识的海洋中找到了珍贵的宝藏。
概率的课程对孩子们来说稍显复杂，但我拿出一个神秘的小盒子，晃动时发出的声响瞬间勾起了他们的好奇心。大家一起合作，进行小球抓取概率的实验。每个孩子都积极参与，认真记录着实验数据，计算着概率。当最终得出正确结果时，他们脸上洋溢的喜悦和自豪让我深感付出的一切都是值得的。
在教学过程中，我不仅关注知识的传授，更注重引导孩子们的思维方式。每当他们遇到难题，我都会耐心地引导他们一步步思考，帮助他们克服困难。看到他们在我的引导下逐渐掌握知识，那种满足感难以言表。
作为助教参与其他课程时，我也感受到了不同学科的魅力和孩子们的热情。英语课上，孩子们大声朗读单词的清脆声音充满了整个教室，他们积极参与游戏，竞争意识被充分激发；古诗课上，他们声情并茂地朗读，仿佛与古人进行着心灵的对话，感受着中华文化的博大精深；杯子舞课上，孩子们欢快的笑声和杯子的碰撞声交织在一起，构成了一曲美妙的乐章。他们在学习新技能的过程中，不仅锻炼了节奏感和协调能力，更培养了团队合作精神。
一天的课程结束后，望着孩子们意犹未尽地离开教室，我的心中满是感慨。这一天，我经历了紧张和不安，但更多的是收获了喜悦和满足。
紧张，是因为担心自己的教学方法不够生动，无法吸引孩子们的注意力，担心自己不能清晰地解答他们的问题。然而，当我看到孩子们积极参与课堂互动，高高举起的小手，专注的神情，我知道我的努力得到了回报。
激动，则是源于能够将自己所学的知识传授给这些可爱的孩子们，能够看到他们在数学的世界中探索和成长。每当他们成功解决一个数学问题，那种成就感不仅属于他们，也属于我。这种成就感就像一颗种子，在我心中生根发芽，让我更加坚定了从事教育事业的决心。
这次支教经历让我深刻体会到，教育不仅仅是知识的传递，更是心灵的陪伴和成长的引导。孩子们那对知识的渴望和对未来的憧憬，让我更加坚定了自己的信念。我要成为他们成长道路上的引路人，帮助他们开启知识的大门，走向更广阔的世界。
在未来的日子里，我会继续努力，不断提升自己的教学能力，为孩子们带来更多有趣、有用的数学知识。我会探索更多生动的教学方法，让每一个孩子都能在轻松愉快的氛围中学习数学，爱上数学。我相信，这段支教经历将成为我人生中最宝贵的财富，激励我在教育的道路上不断前行，为更多孩子点亮求知的明灯。
通讯员 何继涛