深入民族团结调研，加强青年民族认同

为全面了解当前青少年群体对民族团结和文化认同的态度，提出相应的对策和建议，促进民族团结和文化多样性的发展，7月21日，湖南第一师范学院外国语学院民族团结实践团开展了一项关于青少年民族团结教育及学生民族认同感的深入调研。
调研初期，实践团成员根据社会背景确定调研主题，认为民族团结和文化认同感成为教育和社会发展的重要议题，而青少年时期是个体认同形成的关键阶段，良好的民族团结教育不仅有助于增强学生的身份认同感，还能促进社会和谐稳定的构建。
调研过程中，实践团成员通过问卷调查、深度访谈和文献资料收集等方式，系统收集和分析了涉及青少年民族团结教育的各方面数据和观点。深入探究了此主题下取得的成效如制定了相关政策文件、建立了完善的民族团结教育机制、开展形式多样的民族团结宣传教育以及积极保护与传承宝贵的民族文化遗产等现况，并提出存在的困难及问题，如相关民族团结教育政策文件难以落实、学校教育资源匮乏、民族团结教育的重视程度不够等疑难。
最后，实践团成员积极讨论，提出了相关的对策研究，如将民族团结主题教育纳入课程体系，发挥课堂教育的主渠道作用、丰富活动形式，突出实践引领的教育作用（校园文化、研学旅行、主题讲座与分享会）、建立家校社联动机制等内容。
通过本次调研，实践团成员深刻认识到青少年民族团结教育的重要性和紧迫性，并表示将继续关注该领域的发展动态，积极推动提升青少年民族认同感的相关工作，为构建和谐稳定的社会环境贡献力量。