蜕变之旅：从旁观者到支教参与者的角色飞跃

蜕变之旅：从旁观者到支教参与者的角色飞跃

导语：随着2024年暑期帷幕的缓缓拉开，烟台大学计算机与控制工程学院的“烟育菏梦”支教团队踏上了前往聊城市东阿县刘集镇西苫山村的支教征程。这是一支由15名满怀激情与梦想的青年学子组成的队伍，他们带着对教育事业的热爱与对山区孩子的关怀，决心在为期两周的支教活动中，成为孩子们成长道路上的坚实后盾。

正文：

一、启程：梦想的种子播撒

在启程前，团队成员们进行了紧锣密鼓的筹备工作。他们不仅制定了详细的教学计划，还根据孩子们的年龄特点和兴趣爱好，准备了丰富多彩的课程内容和教学材料。此外，团队成员还通过线上讨论、模拟授课等方式，不断磨合团队默契，提升教学能力。

7月10日清晨，当第一缕阳光洒满校园，“烟育菏梦”支教团队的成员们满怀期待地踏上了前往支教地点的旅程。一路上，他们分享着各自对支教的憧憬与担忧，相互鼓励，彼此支持，共同期待着即将到来的挑战与成长。

二、初入山区：从旁观者到参与者的转变

抵达后，团队成员们被眼前的景象深深触动。简陋的校舍、破旧的课桌椅、孩子们渴望知识的眼神……这一切都让他们更加坚定了支教的决心。在短暂的适应期后，团队成员们迅速投入到了教学工作中。

图为队员们抵达住处时所见 中国青年网通讯员 韩贻飞 摄

最初，他们更像是旁观者，站在教室的一角，观察着孩子们的学习状态，尝试着与孩子们建立联系。然而，随着时间的推移，他们开始主动参与到孩子们的学习生活中，成为了他们最亲密的朋友和老师。

三、深度参与：团队成员的多元贡献

在支教过程中，团队成员们各展所长，为山区教育贡献了自己的力量。

教学创新：团队成员利用自己的专业知识，设计了一系列科学实验课程，激发了孩子们对科学的浓厚兴趣。他耐心指导孩子们动手操作，让他们在实践中学习，在学习中成长。

图为张汝瑜带同学们进行动手课堂 中国青年网通讯员 韩贻飞 摄

心理辅导：有老师关注到了孩子们的心理健康问题。她利用课余时间，与孩子们谈心交流，倾听他们的烦恼与困惑，为他们提供心理支持。她还组织开展了多次团体心理辅导活动，帮助孩子们建立自信、乐观的心态。

undefined 生活关怀：除了教学和心理辅导外，团队成员们还积极参与到孩子们的生活中。他们帮助孩子们解决生活中的难题，如修补衣物、辅导作业等。此外，他们还组织开展了丰富多彩的课外活动，如运动会、文艺汇演等，为孩子们带来了欢乐与温暖

图为运动结束后孩子们开心的笑 中国青年网通讯员 韩贻飞 摄

四、责任与担当：共同成长的见证

在支教的日子里，团队成员们不仅教会了孩子们知识与技能，更教会了他们如何面对生活、如何勇敢追梦。同时，这段经历也让团队成员们收获了宝贵的成长与友谊。他们学会了如何在逆境中坚持、如何在挑战中成长；他们更加珍惜与孩子们相处的每一刻时光，更加坚定了投身教育事业的决心。

结语：随着支教活动的深入进行，“烟育菏梦”支教团队的成员们已经不再是旁观者，而是成为了山区教育事业的积极参与者和贡献者。他们用自己的实际行动诠释了责任与担当的含义，为山区孩子们的未来播撒下了希望的种子。相信在未来的日子里，这份爱与责任将继续传递下去，为更多需要帮助的孩子带去光明与希望。

通讯员 孙翔宇