走入多彩云溪，探寻乡振之路

一、组建特色队伍，做好前期谋划
 活动筹备前期，林炜程召集了7位来自不同专业的德化籍学子，组成本实践队，发挥集体智慧，结合各自专业特长，进行系统而详细的分工，充分调动起队员们的积极性，组织大家共同完成了调查问卷的设计以及相关资料查阅等前期准备工作。为保证实践的顺利开展，他与当地乡、村工作人员提前两周取得联系，共同设计调研路线，制定了实践方案，所拟定方案得到了云溪村委会与实践团队的充分肯定与支持。
 
二、走入多彩云溪，感受人文熏陶
云溪文化不仅“看得到”，更“摸得着”。在实践过程中，他带领同学们走进“云溪福文化展示馆”，细细品味云溪“老古物”的乡愁；参观“林氏家风家训馆”，了解当地悠远的书香典故，感受云溪人文底蕴；在“刻纸人家——云溪刻纸展览馆”中，队员们亲身体验云溪传统刻纸技艺，笔笔刻刀划过，大家分别镌刻出了《幸福年》《兔年福见》《五福迎春》等5件富有年味的刻纸作品，于实践中深深感受非遗传统技艺的精妙，进一步增强了对中华优秀传统文化的认同感。
三、总结实践成果，提出乡振对策
考察村情民情，探索乡村振兴之路也是此次活动的一个重要目的。林炜程组织队员们分组深入19户农家，共发放了37份调查问卷，与农户进行了面对面的真诚交谈，从白天聊到了傍晚，从家长里短聊到了乡村振兴。对话中我们了解到了云溪村存在着当前“空心化”严重，劳动力外流，非遗技艺面临失传的问题，谈及此，受访的老人们总是会叹息，无奈。这也令我们更加感受到传统村落活化利用的重要性，全面推进乡村振兴战略的紧迫性。调研活动结束后，林炜程组织队员们对实地调研数据以及调查问卷进行了归纳分析，由他主笔完成调研报告一篇——《传统村落活化利用赋能乡村振兴——以云溪村为例》针对云溪现状，从文化振兴，产业振兴，吸引人才回流等角度。提出数条具体措施建议。报告交与乡政府，并得到了政府工作人员的积极反馈
三、宣传实践活动，获得社会赞誉
活动结束后，林炜程根据实践形成的图文材料编写成报道稿及推文，多方投稿，成果被泉州晚报，福建日报，福建高校思政网公众号等权威媒体平台相继报道，文章浏览量超过10万次，点赞量超过200个，社会反响极佳，读者们纷纷为大学生参与乡村振兴之举点赞。
民族要复兴，乡村要振兴。在此次寒假“我和我身边的中华优秀传统文化”实践活动中，林炜程积极响应省委教育工委号召，组建大学生实践队，走入田间，深入古村，加深了同学们对中国传统古村落的认识，并对于传统村落活化利用，赋能乡村振兴提出了自己的见解，真正做到了大学生返乡，助乡的效果，也历练出了新时代青年的责任与担当！今后，他将以强农兴农为己任，躬身实践，将论文书写在祖国的大地上，以青春之力助力国家乡村振兴事业的推进！