回望来时路 郁郁满芳华
温州大学化材学院萤星实践队暑期社会实践圆满收官
2023年7月24日,温州大学化学与材料工程学院萤星暑期实践队为期十四天的实践活动圆满结束,前路漫漫亦灿灿,往事堪堪亦澜澜。在上午,实践队与小银河学校做完了最后的对接,队长以实践队的名义将义卖所得善款捐赠给小银河学校,小银河学校的老师肯定了实践队员的在实践过程中付出的同时给予了队员高度的赞扬,并为每个队员颁发了优秀志愿者荣誉证书。
回望来时路
在十四天的实践了活动里,他们收获满满
绛河清浅
在与星星的孩子见面之前,实践队成员集体观看了南京特殊教育师范学院慕课课程《特殊儿童心理与教育》中与自闭症儿童有关内容,以及有关自闭症儿童的纪录片《遥远星球的孩子》;在观看过程中,作者以独特的视角带领我们走进自闭症儿童的世界。提前学习相关慕课内容,观看与他们有关的纪录篇,能让队员们更真实的了解自闭症儿童的情况。
萤火之森
在实践过程中,实践队员进行了义卖活动,夜晚7点,成员们早早地来到学子广场将义卖小摊搭建完毕。义卖的东西有孤独症孩子们画的画,每一幅画都充满了天马行空的想象,表达了孩子们对这个世界的独特见解。除了画之外,还有各种文具和同学们亲手制作的香皂。在这些物品的吸引下和队员积极的宣传下,来到摊子边上的人越来越多。其中最具有意义的是大人带着孩子一起来到摊子边上,一边献爱心一边向自己的孩子讲述孤独症孩子的现状与未来。义卖活动不仅仅是为孤独症孩子们筹集爱心款,同时也是在宣传孤独症,让更多人知道孤独症孩子的存在。萤星实践队“有爱无碍”的初衷永远不会改变。
月落参横
在此次实践中,实践队员也将一些有趣好玩的特色活动带入小银河的课堂,如隐形墨水,自制手工皂,彩虹糖融化,传声筒,国旗的填色和认知。在隐形墨水中小朋友们在家长的辅助下制作出隐形墨水后,由队员写上萤星两字,晾干后,涂上紫葡萄汁,文字以不同的颜色呈现出来。
自制手工皂过程中实践队小应老师讲解了具体的制作步骤后,小朋友们首先称取了定量的皂基,在家长的帮助下进行融化,搅拌,并根据自己的喜好加入色素和精油,最后倒入模具等待冷却成形。在实验过程中,实践队成员都耐心指导家长和小朋友们,一个个好看实用的脱模而出,在小朋友们满足的笑脸中手工皂制作落下帷幕。
白榆点点
实践队成员有大部分时间都是小银河学校度过的,助教活动可以减轻老师和家长的负担。档案和教具的整理可以极大的提高老师的教学效率。实践队员分工明确,有条不紊地展开搜索,打印,塑封,裁剪等工作后自制的教具既可以弥补教育资源的不足,还可以立体地呈现教学所需,为小朋友们创造了良好的环境。我们也会进行卫生的打扫,在队员们的努力下,无论是走廊还是教室都一尘不染。提供一个清干净的环境可以帮助自闭症儿童感到安全和舒适。
郁郁满芳华
实践总结大会于7月24日在线上召开,此次参加会议的有实践队指导老师叶嘉城老师和实践队全体同学。
在总结会议中每个人都发表了自己的感想
在本次社会实践中,我们由一开始对自闭症儿童的不了解、误解到实践结束后对自闭症患者这一群体的了解。在实践过程中,我们不仅与孤独症儿童近距离接触,还通过爱心义卖向社会宣传自闭症这一特殊群体,引起大家对这一群体的关注。我认为我们这14天的实践是有意义的,虽然实践的时间很短,但我们付出的行动是真实的,产生的影响是长久的。
这次社会实践给我们带来了巨大影响。它使我们走出校园,走出课堂,走向社会,走上了与实践相结合的道路,到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志,在实践中检验自己。——应杨帆
参加自闭症小组的志愿者活动让我第一次接触到“来自星星”的孩子。虽然这些孩子大多沉浸在自己的世界里,不会交流、不会沟通,拥有完全异域的思维方式。但通过正确的矫正和干预手法以及感官训练,让他们渐渐学会了如何建立沟通的联系,慢慢开始认识生活。在这活动与他们父母交流的过程中,我感受到了他们内心的强大,他们勇于接受现实,并且尽己所能去认识这个领域,去帮助自己的孩子。而身为这个社会的一部分,我想我们应该对他们表达更多的关注、了解、接纳、包容、关爱,营造一个和谐温馨的环境不光光是为了让自闭症儿童更易融入这个社会大家庭,更是让他们的父母也可以放下戒备的心,一起进步。
——徐玲
经过两周的暑期社会实践,我对自闭症儿童有了一个新认识,在我原来的认知中,自闭症儿童可能是那种单纯比较沉默寡言的孩子,其他方面并没有太大差异,但自从去了那个小银河学校后,我发现我对他们的认知有一个很大的改变,社会实践虽然比较辛苦,但回想起来,总是发觉,原来乏味中充满着希望,苦涩中流露出甘甜。通过社会实践活动,我学到了很多东西,让我们进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼才干,培养韧性。——王哲凡
最后,实践队指导老师对实践活动进行了总结,老师说道:“每个人在此次实践活动中都有所收获,在实践活动中要学会实践出真知,学会勇于尝试,做一个有责任,有担当,敢尝试,勤反思的人。”