传承爱心支教 守卫祖国花朵

     为鼓励大学生奉献爱心，检验大学生社会感、道德感、责任感，11月11日，苏州大学应用技术学院“小白杨”暑期社会实践团队成员于各地为湖北省十堰市白杨坪林区九年一贯制学校的孩子们开展线上“云”支教活动，将安全知识普及给孩子们，将生存技能传授给同学们。此次爱心支教所教授的内容，不只局限于第二实践课堂的文化知识，更为孩子们普及了安全教育知识，将“校园霸凌”带进孩子们的视野，告诉孩子们遇到危险时应该如何保护自己，还为孩子们带去了趣味盎然的游泳课，让孩子们又掌握了一项生存技能。

正视校园欺凌，不伤害自己更不“伤害”他人

       随着人们安全意识的提高，校园欺凌慢慢进入人们的视野，不再将此简单地视作校园内学生们的相互“打闹”，因此，法律上对校园欺凌的定义、相应惩治措施逐步完善，社会、学校对校园欺凌的防治措施逐渐增强，家长对孩子们的关心也不止于学习，更多地开始关心孩子们的身心健康。基于此，实践团成员吴双为白杨坪的孩子们带去了普及校园霸凌知识的课。吴老师在上课时直奔主题，基于同学们对校园霸凌的初步认识进行适当的补充，为同学们丰富校园欺凌的含义。着重强调的欺凌行为包括语言侮辱与物理攻击，侧面提醒了几名经常与女同学玩笑打闹的男生，在他们眼里的玩闹在一定意义上也是属于校园欺凌。几位男孩子的神情从漫不经心转为了羞愧难当，在女同学投射过去的目光中低下了头。

       在同学们逐渐意识到校园欺凌可能出现在自己身边时，对待这节课的态度有了大幅提升，每位同学坚定的神情感染着吴双老师。吴双老师在讲到近几年的真实案例时，情难自禁蹙起眉头，让课堂上的氛围多了一丝严肃，同学们在面对与自己年龄相仿的人们，却遇到如此不公事件时，也连连摇头感叹，眉头跟着吴双老师一起不由自主地皱起。在讲到面对校园欺凌有什么具体措施保护自己或者他人时，同学们踊跃发言，此起彼伏的建议声充斥在课堂内，甚至盖过了吴老师的讲话声，场面一度难以控制，在屏幕中的演示文稿变幻许久后，同学们的讨论声才逐渐平息。吴双老师不断重复着要同学们记住这些保护自己和同学的方法，“不希望大家遇到这些事，但是大家遇到时一定要勇敢面对，要相信老师、家长和法律”。

       当今的中国远离战火，没有外面的战火纷飞，但也并不是完全安全，除去社会中的危险外，校园内的欺凌是全世界人民都不愿看到的。孩子们在校园内就应该努力学习，无忧无虑，不应该有担惊受怕的困扰。尽管吴双老师只为白杨坪的孩子们介绍了校园欺凌的含义与防治措施，但至少能保证这些孩子在今后的学习生涯中能够保护自己更不会伤害他人。

清凉一夏，收获游泳技能

       随着溺水事件的增多，游泳教育也逐渐普及，成为中小学教育中必不可少的一项体育运动，在某些省份甚至成为体育中考中的一项科目。让孩子们尽早接触、学习游泳也成为现在家长的一个必然要求，不仅为了让孩子们多一门技能，更是为了保障孩子们的生命安全。在炎热的夏天，与其阻止孩子们贸然下水玩乐，“小白杨”实践团想出了更好的方法，不仅能保证孩子们的安全，又能让孩子们收获一项生存技能。于是孩子们的游泳课被提上了日程。

       在实践团成员吴双老师教授了一节游泳理论课后，同学们带上自己的游泳设备，终于开始了游泳的实践课程。从被老师带领着做热身运动开始，孩子们的眼神就没离开过水，目不转睛地盯着水面，在老师的一声令下，迫不及待地“飞”入水中，清澈平静的水中立刻变得热闹非凡。孩子们在老师的教导下自己摸索着，领悟力高的孩子没多久便在水中如鱼得水，在其他孩子羡慕的目光中在水中自由自在地玩耍着，越来越多的孩子加入行列，在水中放飞自我。

为孩子们的健康着想，气温逐渐降低时，老师们呼喊着让孩子们抓紧上岸，意犹未尽的孩子们依依不舍地离开水边，脸上的失落毫不掩盖。为纪念孩子们第一次下水学习，也为弥补孩子们失去的乐趣，老师们带着孩子们买了棒冰，挑到各自喜爱的口味后，欢快的气氛重新围绕在孩子们的周围，又兴高采烈地开始期待下一次的游泳课。

尽管实践团的成员能做的不多，只能简略地教授孩子们一些保护自己的措施和技能，但在成员们的努力下，孩子们在课后的生活中能够有意识地保护自己，尊重他人，茁壮成长。