言传雅韵通心路 语润乡土焕新声 文学院开展寒假社会实践品牌活动

　　为积极响应乡村文化振兴的实际需求，探索普通话推广与中华优秀传统文化融合传播的新路径，引导青年学子在实践中增长才干，1月27日至3月2日，聊城大学国学经典“邮递员”实践团队面向新疆、山东地区开展寒假社会实践品牌活动。

　　本次活动以“语通乡音、文润乡土、薪火相传”为基本定位，紧扣普通话推广核心任务，采取“调研先行、教学跟进、边实践边总结”的工作方法，综合运用校园宣讲、社区教学等线下形式与问卷分析等线上手段，着力提升基层群众语言应用能力与文化认同感，力求在实践中探索语言文化助力乡村振兴的有效路径。

　　“文”润校园传经典 “语”进课堂助推普

　　团队以经典诵读与普通话教学相融合为切入点，走进中小学校园，面向师生开展国学经典与普通话推广宣传教育活动。课程设计围绕普通话规范表达与传统文化传承两大主线，从日常用语中的易错发音入手，结合《论语》《诗经》等经典篇目，引导学生在诵读中体会声调韵律，在跟读中纠正方音习惯。

互动环节中，学生们围绕“方言与普通话的关系”“如何用普通话讲好家乡故事”等话题与团队成员展开交流，课堂氛围积极活跃。活动结束后，团队发放调查问卷，了解学生对红色故事、传统节日的认知程度及语言表达习惯。部分学生在问卷中写道“原来古人的话今天还能用”，体现了经典阅读与低龄学段融合的现实可行性。

　　“遗”脉相承探非遗 “策”访乡村问民声

　　团队以乡村文化传承记录者的身份深入乡村开展调研工作，通过入户访谈与问卷调查相结合的方式，广泛覆盖不同年龄及职业群体，重点聚焦年轻一代对传统技艺的认知程度与参与意愿。

调研过程中，团队认真记录访谈内容，系统梳理相关问题线索，为后续撰写乡村传统文化传承调研报告积累第一手资料。同时，结合普通话教学实践，向村民介绍传统节气、民间故事等文化知识，并协助练习日常用语表达，推动语

　　“童”心共读传文脉 “墨”韵书香育新苗

　　针对低龄学段学生的认知规律，团队系统设计以传统文化教学与普通话推广相融合为核心的系列课程。课堂教学以经典诵读为主线，引导学生在诵读中练习平翘舌发音，强化语言规范意识。书法体验环节中，成员从执笔姿势入手，指导学生于田字格中书写“人”“和”“礼”等字，结合字形结构讲解字义内涵，提升学生对汉字文化的认知理解。

团队还围绕忠诚与诚信主题开展故事教学，选取“岳飞精忠报国”“苏武牧羊”等历史典故，以通俗化语言讲述人物生平与精神品格;同时通过“商鞅立木取信”“季布一诺千金”等诚信故事，借助情景问答方式引导学生理解言必信、行必践的为人准则。实践表明，以故事为载体开展传统文化教育，兼具语言训练与价值引导的双重功效。

　　根植乡土承文脉，肩担使命育新风。本次寒假社会实践品牌活动通过校园宣讲、乡村非遗调研、社区及托管机构教学等多维实践，积累了一批可借鉴、可推广的经验做法，为后续深入开展传统文化传承与普通话推广工作夯实基础。未来，团队将继续依托专业优势，立足乡村实际需求，持续深化语言文化助力乡村振兴的路径探索，为服务国家语言战略与乡村文化振兴贡献青春力量。