山东大学“海韵扬帆”支教队在威海荣成开设科学体验课程

7月14日，山东大学“海韵扬帆”支教队联合荣成市芬芳青少年社工中心，在威海荣成开展线下支教活动。当日课程涵盖拓扑学初识、体育热身操及电学原理入门，队员们以趣味互动形式引导孩子们探索知识，活动全程有序推进。
拓扑学课程于上午展开，一名队员以拓扑学相关的小魔术开启教学。在演示过程中，纸带的奇妙变化吸引了孩子们的全部注意力。魔术结束后，队员解析其中蕴含的拓扑学原理，由此进入课程正题。课堂上，队员向孩子们分发纸带，指导他们制作莫比乌斯环，并同步讲解该环只有一个面、一条边的特性。孩子们手持纸带，认真剪裁、粘贴，神情专注。队员现场演示将莫比乌斯环从中间剪开的操作，当看到剪开后仍是一个完整圆环时，孩子们脸上满是惊奇。课程末尾，队员布置了将莫比乌斯环从三等分点剪开的手工作业，孩子们围绕剪开后的形状展开猜想。队员鼓励孩子们积极举手，大胆发表自己的猜想。孩子们以实践验证猜想的正确性，在中探索进一步思考。

课间时段，一名队员组织孩子们进行体育热身。队员先示范拉伸、压腿、仰头等动作的标准姿势，孩子们跟着模仿。过程中，有的孩子调整动作幅度以达到标准，有的观察同伴动作进行自我修正，在实践中领会科学运动的基础常识。这些动作有效活动肩颈、腰腿等部位的关节与肌肉，既传递运动前热身的必要性，让孩子们掌握正确的热身姿势，也帮助孩子们从上午的课堂专注状态中放松下来。
下午的电学原理课程，一名队员从生活中的电器切入教学。通过列举台灯、电风扇等常见电器，让孩子们对电的应用形成直观认知。讲解正负电荷及相互作用力时，“不接触也能产生力”的表述让孩子们面露困惑。队员以磁铁磁力进行类比与演示，孩子们的神情逐渐明朗。在此基础上，队员讲解零线、地线和火线的区别，以插头上方插脚较长的设计为例，说明其在防止漏电中的作用。为解释电流概念，队员以水流作喻，结合“水往低处流”的常识，阐述电流向电势较低处流动的规律。孩子们专注于讲解内容，课堂上不时有疑问提出，队员逐一回应解答。

本次课程，孩子们在实践中学到了丰富的数学和物理知识，在体育热身中掌握科学运动的基本方法，多元的课程内容为他们打开了探索世界的更多窗口，也让科学与健康的理念在互动中自然传递。