大学生寒假社会实践 | 彩云追月映古今，师道传韵探非遗——彩云追月实践队实践纪实

探寻傣族非遗文化，传承民族智慧结晶。彩云追月实践队怀抱对非遗文化的向往，前往西双版纳景洪市，走进村落与学院，思考探索非遗传承在现代教育中的发展机遇。
 

图为实践队到达实践地合照。赵宇果供图

2025年2月17日，实践队在嘎洒镇曼娈典村展开实地调研，参观国家级非物质文化遗产传承人玉儿甩的傣锦传习所，深入当地手工业合作社和村民家中，对当地村民和往来游客进行访谈，访谈内容提及傣锦的传承动力主要来源于商业驱动，但动力日渐衰减，同时面临传承人群老龄化，青年一辈学习傣锦制作技艺的意愿不强的问题。

图为实践队在玉儿甩傣锦传习所的合照。赵宇果供图

当地村民家中多保留有织布机，但独立从事傣锦纺织的人数较少。当地设立傣锦手工合作社，集中傣锦技艺传承人，这是有益于保护傣锦技艺传承的良好举措。


图为与曼峦典村村民玉奶奶的合影。赵宇果供图



图为实践队员们体验傣族织锦。赵宇果供图
 
2025年2月18日上午，实践队队员前往依温柴烧傣陶工作坊，采访慢轮制陶技艺省级代表性传承人依温，了解到当地傣陶非物质文化遗产传承主要依靠师徒传授，同时与当地的幼儿园和职业技术学院开展相关的活动和讲座。此后，实践队队员们对傣陶制作进行体验。

 
 图为实践队员参观依温柴烧傣陶工作室。赵宇果供图
 
 


图为实践队员们体验傣陶制作。赵宇果供图

2025年2月18日下午，实践队前往当地公共教育机构——西双版纳民族博物馆。在博物馆，实践队队员们重点研究了傣锦傣陶的展区，了解傣锦傣陶重要的历史文化意义。实践队队员通过采访博物馆工作人员、当地游客等方式收集掌握了许多在展厅文本中所没有的数据资料。
 

在西双版纳民族博物馆前合影

图为实践队员参观民族博物馆。赵宇果供图
 
2025年2月19日，实践队前往景洪市非遗民俗展馆进行参观学习，认识到了形态各异的傣陶手工品。

图为实践队员参观非遗民俗展馆。赵宇果供图
 
2025年2月20日，实践队来到傣族村寨勐景来，跟随导游的讲解了解村落中的傣族非遗技艺传承发展情况。

图为导游讲解傣陶手工品。赵宇果供图

 
木铎寻道，非遗传承，教育先行。2025年2月21日，经过四天的实地调研，实践队来到西双版纳职业技术学院，与李赤宇副院长展开对话，并对该院学生进行采访，期望以校本课程促进非遗进校园。两次谈话中提及学院有专门的课程提供给艺术设计专业的学生修读，并配有专业的操作教室，而对于非该专业的学生，则出现接触机会少，甚至没有接触过的情况。
 

图为实践队员与李宇赤副院长谈话。赵宇果供图
 
 
针对以上情况，实践队进行校本课程设计，帮助学院与依温柴烧傣陶工作坊建立相互了解以便于合作开展活动，为学院师生提供多层次、多方面、多渠道的机会去接触、学习非遗文化。

图为采访学院学生非遗课程开展情况。赵宇果供图
  
众所周知，非物质文化遗产的保护与传承始终面临“变与不变”的挑战。一方面，“不变”的价值被视为非遗的核心价值，强调技艺、材料和工艺的本来面目；另一方面，创新是非遗在现代社会中生存发展的必要条件。在这一对矛盾的作用之下，傣族非遗文化的保护和传承面临巨大挑战的同时也有巨大的机遇。经过此次调研，我们深切地感受到一代代传承人做出的巨大努力：在保留非遗本真的情况下，结合市场需求，引入现代科技，推动市场化；融合传统技艺与现代艺术，探索非遗的跨媒介表达，赋予其新的生命力。由学校牵头，用教学课堂为平台建立非遗跨代际与跨领域的合作：鼓励年轻一代和跨领域艺术家参与非遗传承，赋予传统技艺新的生命力。