铸有形之基 育有感之心 行有效之策

　　在新时代背景下，铸牢中华民族共同体意识是维护国家统一、民族团结的思想基石。中小学生作为祖国的未来，正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，加强中华民族共同体意识教育具有重要的战略意义。
　　2025年1月至2月，青禾筑梦共同体研究队跨越湖北、云南、贵州、重庆、安徽五省市，深入20所中小学开展中华民族共同体意识教育专题调研。这支由中南民族大学教育学、法学、计算机等多学科背景成员组成的团队，以“有形之基、有感之心、有效之策”为实践路径。
　　调研前期，团队成员们广泛查阅资料，累计阅读超过50篇学术论文、20余本专业书籍，涉及民族学、教育学、社会学等多学科领域，深入钻研中小学生民族意识培养、中华民族共同体意识内涵与构建等内容并梳理出关键题与研究方向，团队构建了“1+N"调研框架(1套核心指标体系+N个地域特色模块)，在统一行动纲领下，从课程、活动、校园文化、政策等多维度，运用“问卷+访谈+观察”的立体化方式，开张调研。并且在调研过.程中，团队成员还积极宣传铸牢中华民族共同体意识。
　　调研过程中，重庆-湖北线聚焦课堂进行问卷调查，贵州-云南线深挖非遗传承教育，安徽线探索爱国教育资源的创新利用，共回收有效问卷300余份，访谈师生超100余人，团队成员深入了解学校在课程设置、活动组织方面的实际情况，并细致观察校园文化建设，全面分析学校在营造教育氛围方面的成效。 　　团队成员通过深入思考，为中小学铸牢中华民族共同体意识教育提出以下可行性建议:一、加强教师培训:组织教师参加中华民族共同体意识教育专题培训，邀请专家授课，分享优秀案例，提升教师的专业素养和教学能力。二、丰富教育资源共享:利用互联网平台，建立民族教育资源共享库。将优质的教学课件、视频资料、教案等上传，供各地学校免费下载使用。同时，组织线上交流活动，经验分享。三、创新教育活动形式:鼓励学校开展多样化的教育活动，如民族文化主题研学旅行、民族文化创意比赛等。让学生在实践中感受民族文化魅力，增强对中华民族共同体意识的理解和认同。例如，组织学生参观当地的民族博物馆、文化遗址等。