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启智数理海洋,育梦助力双减——古林镇篇

发布时间:2024-08-19 关注: 一键复制网址
Part 01. 数学素养提升课程
数学文化宣讲

团队成员们充分发挥各自的专业优势,为孩子们带来了一堂别开生面的数学科普课。团队成员周榆丰通过讲述"鸡兔同笼"和"勾股定理"等经典案例,巧妙地将数学文化融入到引人入胜的故事中,使得原本枯燥的数学概念变得生动,成功激发了孩子们对数学世界的好奇与向往。
数学习惯分享
团队成员郑佳涵则与孩子们进行了亲切的交流,分享了自己在学习数学过程中的良好习惯、有效方法以及面对挑战时的经验。他引导孩子们在学习数学时应该遵循的五大原则:"重基础、记公式、勤思考、细审题、勤反思"。这些宝贵的学习指导不仅为孩子们提供了指导,还激发了他们勇于探索的决心。

Part 02. 暑期安全教育
网络安全教育

此外,假期期间的学生安全教育是学生身心健康的重要保障。团队成员王毓妍针对当下的网络安全问题,通过互动和情景模拟,向孩子们传授了如何识别网络谣言、保护个人隐私以及安全上网的知识,引导他们树立正确的网络安全观念
防溺水安全教育
团队成员詹依琳则精心为同学们准备了一堂防溺水安全教育课。通过案例分享和自救技巧演示,让孩子们深刻认识到溺水的严重危害,并掌握了自救与互救技能。

Part 03. 趣味数学游戏
为提升孩子们的数学思维和逻辑推理能力,团队精心设计了一系列数学游戏,包括纸魔方、数字华容道和巴什博弈等。这些游戏以寓教于乐的方式,让孩子们在轻松愉快的氛围中巩固数学知识,体验学习的乐趣。

Part 04. 双减政策采访

志愿者:你知道有一个叫“双减”的政策吗?感觉上课有什么不同吗?

小朋友:嗯,我不太清楚“双减”是什么,但我觉得好像现在的课少了一些作业,老师也不会让我们做那么多练习题了。

志愿者:那你觉得跟以前相比现在上课有什么不一样的地方吗?

小朋友:有啊!现在上课有更多好玩的活动,老师还带我们做游戏。我觉得这样学习更有趣了,不会觉得那么累。

志愿者:你觉得现在除了上课,做自己喜欢的事情的时间多了吗?

小朋友:说实话感觉还是跟之前没多大差别,不同的可能是以前在家里做课后作业,现在推迟放学,课后作业都在学校里完成了。

Part 05. 个人感悟
 

比起许多我通过家教接触到的孩子,这里的孩子显得更为活泼,也更为听话。这是我第一次在这样的课堂上,面对这么多小朋友,作为老师去上一堂完整的课。以后我或许会真正走上教师的岗位,去教更多的学生,但我会一直记得这一堂课上,第一次称呼我为小妍老师的孩子们。

——王毓妍

授课中,感受到数学不仅仅是公式与计算,它蕴含着历史的厚重、逻辑的严谨与创意的无限。学生们眼中闪烁的好奇与热情,让我深感教学之乐,期待共同在数学的殿堂里遨游,探索更多未知与美好。

——周榆丰

今天,我深刻体会到,知识与技能的传播,能够筑起孩子们安全的防线。看到他们从好奇到专注,从懵懂到理解,我知道,每一句话、每一个动作示范,都在他们心中种下了安全的种子。这不仅是一堂课的结束,更是他们自我保护能力提升的开始。作为一日教师,我感到无比的欣慰和自豪,期待之后每一次的教学都能如今天这般,充满意义与成效!

——詹依琳

实践总结
此次"数理探航,育梦双减"暑期社会实践活动,不仅体现了宁波大学数学学院对德润"小青竹"项目的深厚情谊,更彰显了实践小组对社会责任的使命担当。期望这些孩子的成长之路能够洒满阳光和希望,愿知识的光芒照亮他们的前程,让爱与梦想的力量在他们心中扎根生长,最终绽放出最绚丽的花朵。

作者:多彩大学生网 来源:多彩大学生网
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