科学之光，星河引路|"科学之光”社会实践调研团队实践感悟

       科学素质是国民素质的重要组成部分，基础教育是提高国民素质的奠基工程，科学教育是提升全民科学素质、建设教育强国、实现高水平科技自立自强的重要基础，加强新时代中小学科学教育工作至关重要。2024年7月3日，“科学之光”社会实践调研团队来到了泰州市许庄小学，深入剖析许庄小学的科学教育三要素，不断提升了我们对科学素质教育的理解。

       本实践团队有幸采访了韦飞老师，韦老师在谈到学生的科学学习基础时提到乡村小学学生对于课本以外的知识知之甚少，缺乏对于课本知识的实践。针对此挑战，韦老师通过诸多教育媒介和教育软件不断提升教师自身的教育素养。在采访过程中，韦老师展现出的严谨态度和科学精神，让我深刻感受到科学的魅力所在，通过生动的实验、形象的讲解，将复杂的科学原理变得简单易懂，让学生在探索中感受科学的奥秘和乐趣。
       采访结束后，我深刻认识到科学教育的重要性。它不仅能够培养学生的科学素养和创新能力，更能够激发他们的探索精神和求知欲望，为他们的未来发展奠定坚实的基础。科学老师们的工作虽然平凡而艰辛，但他们所创造的价值却是无法估量的。

       科学教育不仅仅是知识的传授，更是思维方式的塑造、创新能力的培养以及个人与社会发展的重要基石。科学教育不仅是知识体系的建构过程，更是小学生全面发展、培养未来社会所需能力的重要途径。正如格物斯坦所强调的，“兴趣是孩子们探索、研究、发现和思考的起点”，科学教育正是通过激发兴趣，让小学生在好奇心的驱使下，不断探索未知的世界。我们坚信乡村小学的科学教育在国家、社会、学校、教师以及学生的共同努力下会有一个更加美好的未来！