科海扬帆，学理求真|"科学之光”社会实践调研团队许庄小学探索纪行

       科学教育是提高国民科学素养、培养科技创新人才的关键基础，更是发展素质教育、实现科技强国建设的现实需要。2024年7月3日，“科学之光”社会实践调研团队在指导老师的带领下，踏上了前往许庄小学的探索之旅。

科海灯塔，师者风采闪耀篇
       姓名:韦飞
       教龄:12年
       所教学科:科学
       教学成果:二级教师，“十四五”泰州市优秀科技辅导员，区教坛新秀，多次指导学生在省、市级比赛中获奖，多篇论文发表于省级期刊、在省级论文竞赛中获奖。
心语桥梁，师生访谈温情录
       我们很荣幸采访到了许庄小学的韦飞老师，她如同一位知识的引路人，为我们打开了科学世界的大门。

       在访谈中，韦老师首先从学校层面、教师层面和学生层面这三个维度，详细介绍了当前政府政策在促进小学科学教育的实质性作用与深远影响。在学校层面，韦老师指出，政府通过出台一系列教育政策与措施，为学校科学教育提供了坚实的支撑，这些政策不仅加大了对科学教育设施的投入，还鼓励学校开展丰富多彩的科学活动。在教师层面，韦老师强调，政府政策在提升教师科学素养和教学能力方面发挥了关键作用。通过组织各类培训，为教师提供了丰富的学习资源和交流平台。此外，还通过一系列激励措施，激发教师投身科学教育的热情与积极性。在学生层面，韦老师进一步阐述了政府政策对学生科学素质培养的直接作用。鼓励学生参与各类科学竞赛、实践活动，以培养学生的实践能力和创新精神。

       虽然该所小学在科学教育方面取得了显著成效，但其发展之路上仍不可避免地遭遇着诸多困境与挑战。韦老师结合自己前2年去扬子江小学交流的经历，认为乡村小学当下面临的最大挑战是资源的缺乏。具体而言，这种资源的缺乏不仅体现在学生资源上，即乡村地区学生基数相对较小，且可能因家庭经济条件、地域限制等因素，难以接触到与城市学生同等丰富的科学教育资源和学习机会；更在于物质资源的短缺，包括教学设备、实验器材、图书资料等。
学府雅韵，校园风光绮丽绘


       许庄小学在科学教育的探索之路上迈出了坚实的步伐。用韦老师的话来说:“最快的脚步不是冲刺，而是坚持”。未来，该所小学将坚定不移的秉承这一理念，勇于开拓，不断探索适应时代需求的科学教育模式，致力于科学教育质量的持续提升。同时，我们也热切期盼社会各界能够给予更多的关注与支持，携手并进，共同为乡村小学科学教育的蓬勃发展注入新的活力与希望，让科学的种子在广袤的乡村大地上生根发芽，茁壮成长。