青春“暑”护，假日成长——“乐学课堂”志愿服务团队走进社区

7月2日起，南通大学物理科学与技术学院“乐学课堂”志愿服务团队同狼山镇南郊社区开展了“乐学课堂”为期6天的志愿活动。此次活动旨在为社区的小朋友带来一场别开生面的学习盛宴。活动通过科普小课堂、暑期作业辅导以及智益游戏等多种形式，为孩子们提供一个寓教于乐的学习平台。

习近平总书记在全国教育大会上指出，“办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任”。在教育中，学校是专业机构，家庭和社区则是非专业单位。但是，学校、家庭和社区不是相互孤立的教育“孤岛”，而是彼此联系、互相补充的“环岛”。所以，在这次精心策划的“乐学课堂”志愿服务活动中，志愿者们着重聚焦在孩子们的学习进展上，不仅细致地辅导他们的暑期作业，更在学业上给予了他们全面的指导。通过志愿者的一对一服务模式，孩子们能够更为精准、高效地完成他们的假期学习任务。同时，志愿者鼓励孩子们在遇到的未知或存疑的知识点进行深度的探索和理解，让他们不仅“知其然”，更要“知其所以然”。
志愿者们表示：“我们期望孩子们在现今的学习旅程中，能够顺利解决各类难题。同时，我们也期望他们能够深刻理解，无论面对何种挑战，总有一个或多个解决方案等待他们去发现。我们希望这个发现的过程可以激发他们的学习热情，更加自信地面对未来的学习和生活。”这样的服务模式，不仅为孩子们提供了一个在面对疑难问题时可以寻求帮助的平台，更重要的是，它旨在培养了孩子们不畏惧难题、勇于探索真理的精神。

图为志愿者和小朋友一同下棋

为了切实提升孩子们的安全警觉性，让他们在欢乐的暑假时光中能够无忧无虑地度过，随着暑假大幕的缓缓拉开，“乐学课堂”的志愿者们精心策划，将《暑期假期安全教育》作为首次堂课的核心内容。在课堂上，志愿者们以网络安全和外出安全为核心，从多个维度出发，为孩子们呈现了一场生动且全面的安全知识盛宴。他们希望通过这次教育，不仅能够提高孩子们的自我保护能力，更能培养他们强烈的责任感和法治观念，为他们的心理健康全面发展奠定坚实基础。随着《暑期假期安全教育》课程的深入，志愿者们巧妙运用情景模拟的方式，向孩子们生动描绘了各类潜在危险的场景，并针对性地提出了有效的应对策略。孩子们在课堂上积极互动，踊跃回答问题。志愿者们通过模拟危险场景的描述对孩子们危机应对能力进行培养，同时通过问题的提问让孩子们加深对安全知识的理解和记忆。在这一次的课堂，学生们表示收获颇丰，对各方面安全知识有了更加丰富的认识，同时在这次课堂后也将在日后的假期生活中注意一些先前未曾注意到的安全隐患。

图为志愿者“暑期安全”课堂

 与生俱来的好奇心，是我们对世间万物不懈追求的源动力。一旦我们对某事物的好奇心愈加强烈，那么想要揭开其背后奥秘、探索世界的渴望便会愈发炽烈。为了点燃孩子们内心的探索之火，唤醒他们对知识的渴望，物科院“乐学课堂”志愿服务团队充分利用其专业背景，为孩子们带来了一场别开生面的物理知识科普盛宴。通过一系列精心设计的小实验，孩子们得以亲身感受探索的乐趣，体会科学的魅力。
在志愿者的引导下，孩子们勇敢地踏上了探索非牛顿流体奥秘的旅程。孩子们在志愿者的协助下，亲手制作出了属于自己的非牛顿流体，亲身体验到了这种“吃软不吃硬”的神奇特性。他们还观看了许多关于水的科学小实验，面对生活中随处可见的水出现神奇的场景，孩子们为此发出了惊叹，于此同时不少孩子也及时向身边的志愿者发出来疑问。对此，面对这样的场景，志愿者表示：“在他们向我们提问的那一刻，我想，我们致力于激发的探索欲在那一刻得到了具象化，那是一个很有成就感的时刻。”

图为志愿者和小朋友一同感受“非牛顿流体”

除此之外，志愿者们还精心设计了有关爱国主义教育、二十四节气教育、情绪管理科普教育等主题多样的课堂活动，丰富小朋友们的暑假生活。

据悉，此次志愿活动以“青春‘暑’护，假日成长”为主题，旨在解决家庭暑期儿童看护问题，以及提供良好学习环境。南通大学物理科学与技术学院“乐学课堂志愿服务队”深入社区开展爱心志愿活动，践行初心使命，努力成为一支有温度、有担当的青年队伍。

 图为志愿者、社区学校领导和小朋友们的合影