南京师范大学“守护星星，暖心童行”实践小队成功开展暑期志愿活动

儿童是祖国的花朵，残疾儿童更需要全社会共同的关爱。习近平总书记强调，“对儿童特别是孤儿和残疾儿童，全社会都要有仁爱之心、关爱之情，共同努力使他们能够健康成长，感受到社会主义大家庭的温暖。”残疾儿童的健康成长是习近平总书记心中最温暖的牵挂。为全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，6月6日至9月12日，南京师范大学教师教育学院“守护星星，暖心童行”暑期社会实践团队在江苏省南京市开展暑期社会实践活动。团队秉持“特别的爱给特别的你”的特教理念，从“走进星空——星星儿童我关爱”、“拥抱星星——爱的体验我知道”、“播撒星光——为爱发电我先行”、“点亮星空——搭建银河传爱心”四个方面开展关爱自闭症儿童志愿服务活动，传递爱与温暖，守护自闭症儿童的身心健康，带动广大社会爱心人士关爱自闭症儿童群体。

“走进星空——星星儿童我关爱”

6月15日，志愿者团队收集前期活动中孩子们精心绘制的陶瓷花瓶、团扇及DIY发夹，在南京师范大学校园内开展“点亮星空——星星志愿常态化”校园志愿者招募及爱心物品义卖活动。活动开始前，志愿者们分为两小队，分别在南京师范大学东区和西区校园布置场地，开展校园义卖活动。活动过程中，大学生们被精美特殊的DIY作品吸引并纷纷驻足欣赏，有的亲手绘制陶瓷花瓶以捐赠，还有的欣赏成品将其带走后留下善款，还有的志愿成为“守护星星，暖心童行”志愿团队成员，希望以实际行动关爱特殊儿童，号召全社会爱心人士关爱特殊儿童，为孩子们送去关爱与温暖。
“播撒星光——为爱发电我先行”

6月23日，志愿者提前与南京市栖霞区银矿地质社区联系，合力开展“播撒星光——为爱发电我先行”志愿活动。活动开始前，团队成员提前到达银矿地质社区，提前布置活动场地，并为每一位到场的参与者系上代表着关爱特殊儿童的蓝丝带。活动过程中，团队成员为社区儿童及其家长介绍了“星星儿童”相关知识，引导小朋友们以自身独特视角，发挥想象，在素胚上绘制各种各样的图案，将这份温暖和关爱献给特殊儿童。活动结束后，小朋友们在手账本上写下寄语并慷慨解囊为特殊儿童捐赠善款与爱心物资，用实际行动呼吁更多人共同关注、支持自闭症这个特殊群体，以童心助童行，让“星星的孩子”感受到来自社会的温暖，共同营造关爱、接纳、友好的社会氛围，帮助孩子们走向更好地未来。
“汇聚星火——爱的体验我知道”

9月12日，团队走进江苏省南京市玄武区特殊教育学校为特殊儿童带来了有趣的DIY创意活动。活动伊始，团队成员深入浅出地讲述了活动目的及意义，并讲解了活动的流程，紧接着便带领孩子们开展创意活动。伴随着舒适柔和的音乐声，孩子们在课桌前展开想象，大胆调色，亲手绘制了各色各式的陶瓷花瓶、团扇。活动中，孩子们区分不同的色彩，描绘心中的图案，在游戏互动中感受色彩变化，在欢乐氛围中锻炼动手能力与创造能力。活动结束后，团队成员充分利用前期收集的爱心捐款与物资，为全校孩子们购置了精美的绘本与配对教具共500套，将点滴“星火”汇聚“银河”以支持特殊儿童的康复与教育，搭建特殊儿童与社会的爱心之桥。
同时，团队成员立足办学理念、办学特色、办学困境和破困之路四维度与学校德育中心姚主任进行了深刻访谈，充分探讨了特殊教育学校的“支持每一个，关爱每一个、成长每一个”办学特色的具体化表征，揭示了特教学校“师资短缺，专业化程度有待提高；学生能力受限，就业类型较少；家长存在“受害者”心理，学生生存能力较弱；教师职业压力大，情绪工作要求高”的两难困境，借此提出政府、社会、社区、家庭协调合作的特殊教育治理体系。团队立足学术性和实践性，通过科学调研，生成《困境与超越：特殊教育学校发展困境及破困之路的调查探析》报告，以助推特殊教育学校高质量发展。

“点亮星空——搭建银河传爱心”

7月1日至8月30日，团队成员利用暑假时间，回到家乡开展“点亮星空——搭建银河传爱心”志愿宣讲活动，将星火播撒到全国各地。团队所有成员联合大学生群体深入江苏省南京市、泰州市；浙江省温州市、湖州市；河南省安阳市；福建省泉州市，足迹遍布6个县级市，为近800名儿童宣讲“星星儿童”相关知识，通过PPT讲解、电影纪录片赏析以及“特殊儿童的一天”视频短片的形式让更多爱心人士了解特殊儿童群体。活动结束后，团队成员向社会人士发起爱的倡议，呼吁广大学校、社区共同支持，呼吁全社会共同理解和包容特殊儿童。
以爱为桨，伴星远航。本次暑期社会实践以关爱“星星儿童”为主题，实践团队成员致力于特殊儿童群体的知识宣讲与社会爱心力量的号召，通过校园义卖活动、社区捐赠活动、特教学校实践活动以及家乡宣讲活动，由点及面，扩大爱心辐射力，传递爱与温暖，破除群众对自闭症的固有印象，以吸引社会各界爱心人士参与公益事业，将小小善举化作爱的船桨，为“来自星星的孩子”的成长航程注入澎湃力量。

南京师范大学教师教育学院：图文/唐小芬(“守护星星，暖心童行”志愿服务队)