“e”学促学：挑战作业清单自律打卡

“双减”政策落地后，青少年的学习负担相对减轻，家长对孩子学习上的关心并未减少，希望孩子能够学有所成。在“双减”背景下，如何有效地对青少年进行作业辅导，帮助解决学习上遇到的困难非常重要。湖南工商大学理学院“e启学”教育关爱服务队在此次三下乡活动中始终坚持“e启学、益启学、一起学”的教育理念，探索“列好作业清单，挑战自律打卡”作业辅导模式，助力青少年养成良好的学习习惯。

                （作业清单照片）
在团队成员的引导下，每日的作业辅导环节按照“列作业清单—独立完成作业—解决作业难题—打卡”四步骤完成，并将作业清单的完成情况以图片形式发送至家长群，帮助家长更好的了解孩子的学习情况。七天的作业辅导，小朋友实现从第一天未能按时完成作业，到第三天提前完成作业，最后作业完成后自主检查作业、与同伴互相检查和解决难题，得到家长们的好评。

（两个小朋友在互相检查作业）
湖南工商大学“e启学”教育关爱服务队将继续探究和完善作业辅导模式，在挑战中激发学习动力、在清单中发掘学习乐趣，引导青少年形成正确有效的学习方法和学习习惯，提升学习独立性和自主性，让“e启学”惠及更多青少年！