寒假社会实践纪实--传承大工精神，探寻校史建设

     “文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量”。校史一直以来以润物无声的方式发挥高校的校园文化培育与思政教育意义。传承大工精神，探寻校史建设就是要坚定我们大工自己的文化自信。寒假期间，“传承大工精神，探寻校史建设”实践团以“更好建设一流校史馆，更加坚定大工文化自信”为目标进行了一系列实践活动，并取得了一定的进展。
       由实践队长主持进行线上会议，确立实践目标，明确任务分工。同时，队员们积极分享了自己前期调研的成果。各队员充分利用互联网优势，读政策，查历史，看论文，三管齐下，集思广益，为校史建设寻求新思路，新灵感。实践队前往大连理工大学校史馆，由团队成员进行互动性与专业性的讲解，串联起各历史阶段的校史，感悟前辈初心和辉煌成就；研读原文资料及校史刊物，从字句中还原历史场景，体会文字与历史的力量。

        读万卷书，行万里路，以寻找新思路为目标，实践队伍号召队员走进当地博物馆，图书馆，向相关学者从业人员进行邮件问询与实地采访，制作发放高校校史了解程度问卷，在增长阅历的同时寻找灵感，并从中体会校史建设的深远意义。一，一人一展馆，提炼文博特色，成员前往常州瞿秋白纪念馆、北京国家博物馆、牛河梁遗址博物馆等展馆进行参观，对其特色汇总归纳；二，一书一世界，领略方志资料，成员为从地方历史文化建设中汲取史料研究经验，走进图书馆阅读地方方志，摘录好句好段；三，一问一采访，探究多元角度，成员分别针对校史与校园文化、点滴日常中的校史、展馆借鉴经验、高校文化建设四个主题采访大工校友、在校后勤人员、博物馆工作人员、专家教授。
         通过本次实践，实践队不仅了解到各地文化风貌，也收获新点子，汇聚新思路。为高校校史建设进行一次尝试性探索，向今后“魅力大工”的校园文化建设提供校史深入融合校园的思考想法。