守护“星星”的微光——河北大学“守护星辰”志愿者团队与福利院儿童的温暖同行

在我们的生活中，有这样一群孩子，他们拥有清澈的眼睛，却鲜少与人目光交汇；他们能听见世界的声音，却常常沉默不语。他们像遥远的星辰，独自闪烁在自己的轨道上。人们给他们取了一个美丽的名字——“来自星星的孩子”。
 
医学上，他们被称为孤独症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder, ASD）儿童，也就是我们常说的自闭症儿童。这是一种广泛性发育障碍，主要表现为社交沟通障碍、兴趣狭窄和重复刻板行为。据《中国孤独症教育康复行业发展状况报告》显示，我国孤独症谱系障碍人群已超过1000万，其中儿童约300万。这些孩子并非不愿交流，而是被困在一座常人难以理解的“信息孤岛”中，他们需要更多的耐心、理解与科学的干预。
 
而在保定市民政事业服务中心（保定市儿童福利院），就生活着这样一群特殊的孩子。他们中的许多人身世坎坷，缺少原生家庭的陪伴，在成长的关键期，更需要持续、稳定的情感支持。自2024年起，河北大学“守护星辰”志愿者团队联合校内外志愿力量，一次次走进这里，用温柔的陪伴，尝试叩响那扇紧闭的门。
 
一、艺术疗愈：搭建无声的沟通桥梁
 
对于自闭症儿童而言，语言往往不是最有效的表达方式。志愿者们发现，色彩、线条、手工等艺术形式，反而成为打开他们心扉的钥匙。
 
在系列活动中，团队以绘画、手工、书写等为载体，为孩子们创造自由表达的空间。志愿者们不做过多引导，而是静静地陪伴在侧，让孩子们按照自己的节奏去感受、去创作。有的孩子起初不愿触碰材料，但在志愿者的示范和耐心等待下，逐渐被吸引，试探着迈出第一步。当孩子们专注于手中的画笔或扭扭棒时，那种沉浸的状态，本身就是一种与世界的对话。
 
团队成员观察到，艺术活动不仅帮助孩子们释放情绪，更在潜移默化中建立起他们与外界的连接。每一次色彩的涂抹、每一次形状的塑造，都像是替沉默宇宙翻译心跳的密码。这种非语言的互动，往往比言语更能抵达孩子们的内心。
 
二、运动互动：在协作中建立信任
 
自闭症儿童普遍存在感觉统合失调的问题，适度的运动不仅有助于身体协调性的发展，更能帮助他们在互动中建立信任感。
 
志愿者们将运动场变成了另一种“对话空间”。羽毛球、乒乓球等活动，让孩子们在运动中感受身体的节奏，也感受与他人协作的乐趣。团队发现，当孩子们专注于挥拍时，他们脸上的神情从最初的紧张逐渐变得放松，笑容也越来越多。
 
每一次挥拍、每一次迈步，都是孩子们与世界对话的声音。运动中的互动是即时的、直接的，它不需要复杂的语言，却能让孩子们在一次次尝试中积累信心。志愿者们不会急于求成，而是根据每个孩子的情况调整节奏，让他们在安全、包容的氛围中，慢慢打开自己。
 
三、益智游戏：激发思维与表达
 
积木搭建、拼图、串珠等益智类活动，是志愿者们陪伴孩子们的另一重要方式。这类活动不仅锻炼孩子们的动手能力和专注力，更提供了一个低压力、高自由度的表达空间。
 
在积木搭建中，孩子们可以按照图纸拼搭，也可以自由发挥想象。志愿者们发现，许多孩子在完成作品后，会主动展示给身边的人看，眼神中流露出自豪与喜悦。这些小小的成就感，对于长期生活在福利院、缺少家庭关爱的孩子们来说，意义非凡。
 
拼图、串珠等需要耐心的活动，则帮助孩子们练习专注与坚持。当一件作品完成，孩子们收获的不仅是一个手工作品，更是一份“我可以做到”的自我肯定。团队认为，这些看似简单的游戏，实则是通往孩子们内心的一座桥梁。
 
结语
 
自闭症儿童的成长之路，注定比普通孩子更加漫长而艰难。尤其是福利院中的这类儿童，他们不仅面临发育障碍的挑战，还承受着缺失家庭关爱的双重困境。一次性的慰问无法带来真正的改变，持续的、稳定的陪伴，对他们而言，就是最好的疗愈。正因如此，“守护星辰”团队始终坚持定期前往福利院，将陪伴常态化，用平等与尊重面对每一个孩子。
 
然而，这份事业绝非少数人的责任，而是需要全社会共同参与、接力守护的使命。“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”只有越来越多的个人、组织和社会力量加入进来，才能为这些孩子撑起一片更加包容、温暖的天空。
 
作为新时代的青年学子，守护星辰团队的成员们深感使命在肩。他们将继续坚持定期陪伴，不断优化活动形式，同时也希望通过自己的行动，唤起更多人对福利院儿童心理健康问题的关注，为关爱自闭症儿童、促进社会融合贡献青春力量。
 
守护星辰，不仅是一个团队的名字，更是一份需要无数人接续传递的责任。愿更多人与他们同行，用爱与耐心，为这些“来自星星的孩子”照亮前行的路。