寒假实践|从外部输入到内生融合：政管学院社会实践团队赴L县S村开展乡村志愿服务合作生产路径调研

扎根田野：走进S村的志愿服务生态

S村是一个以壮族为主、多民族聚居的村庄，辖20个自然屯，村民之间血缘、地缘联系紧密，互帮互助传统深厚。2021年，在P社工机构的专业孵化下，S村成立了“乡村大学生志愿者联合会”，并制定《联合会章程》，建立起完善的运营与换届机制，成为返乡大学生参与乡村志愿服务的重要平台。

调研团队抵达S村后，首先与村两委干部、P社工机构驻点社工及大学生志愿者代表进行座谈，详细了解S村志愿服务的发展历程、组织架构与运作模式。村支书介绍道：“大学生联合会的成立，不仅让返乡大学生有了组织归属感，更通过他们的专业知识和乡土情感，带动了村里孩子的成长和老人的关怀，志愿服务逐渐从‘活动化’走向‘常态化’。”

深度访谈：倾听多元主体的协作故事

调研期间，团队成员综合运用参与式观察与半结构式访谈法，深入志愿服务活动现场，并与村支书、9位大学生志愿者、党员志愿者、普通村民及社工机构负责人进行一对一访谈，累计收集访谈录音资料600余分钟、活动文本与制度文件20余份。

在访谈中，团队成员重点关注三大维度：一是大学生参与志愿服务的初始动机与角色转变过程；二是大学生与村两委、社工、党员志愿者之间的协同机制；三是积分制、爱心超市等制度设计对志愿服务持续性的激励作用。

一位连续三年参与志愿服务的大学生志愿者分享道：“刚开始回来做志愿服务，更多是完成学校的社会实践任务。但后来发现，村里孩子真的需要我们，老人们也愿意和我们聊天。特别是每年春节的颁奖典礼，那种‘成才报乡’的荣誉感，让我觉得回来是值得的。”

机制探寻：从“被组织”到“自组织”的转型之路

调研发现，S村大学生志愿者联合会的成长历程，恰恰印证了“从外部输入到内生融合”的转型逻辑。在初期，大学生主要依赖P社工机构的项目设计与专业培训，处于“被组织”状态；随着联合会章程的制定、换届机制的建立以及积分激励制度的完善，大学生逐步成长为能够自主策划夏令营、助老服务等核心活动的“自组织”主体。

团队成员观察到，大学生志愿者凭借“双重身份”——既具外部知识视野又怀乡土认同——成为链接社工专业方法与村民实际需求的枢纽。他们不仅将社工理念转化为孩子们听得懂的课程，还利用亲缘、人缘网络进行低成本、高效率的志愿动员，有效弥补了党员志愿者在假期时段的服务空白。

知行合一：在实践中检验专业所学

本次调研不仅是一次学术探索，更是一堂生动的“田野思政课”。团队成员均为社会工作专业学生，前期已修读《农村社会学》《社区工作》等专业课程，并参与过多次社会实践。此次调研中，她们将课堂所学的研究方法运用于实地，在访谈中练习同理心倾听，在观察中体悟社区动力，在协作中锻炼团队配合。

队长表示：“在S村的三天，我们不仅是研究者，更是学习者。看到大学生志愿者们如何用专业和乡情改变家乡，我们更加理解了社会工作者‘使能者’‘协调者’的角色内涵。这次调研为我们后续撰写研究报告、构建融合机制模型积累了宝贵的一手资料。”

成果展望：为乡村志愿服务可持续发展贡献青年智慧

接下来，调研团队将对访谈资料进行系统编码与主题分析，重点从“知识融合、行动融合、制度融合、情感融合”四个维度，归纳S村大学生志愿服务“从外部输入到内生融合”的合作生产机制，并尝试构建可复制、可推广的乡村志愿服务内生发展模型。

项目指导老师表示：“S村的实践具有很强的典型性，大学生志愿者联合会的成长历程，为理解乡村内生动力培育提供了鲜活案例。希望同学们能扎根田野、深耕细作，产出既有理论深度又有实践温度的研究成果，为乡村治理现代化贡献青年智慧。”

此次调研得到了L县团委、S村两委及P社工机构的大力支持。团队预计于2026年3月完成调研报告初稿，并持续推进论文撰写与政策建议提炼，力争将研究成果转化为服务乡村、反哺社会的实际力量。