南京师范大学学子返家乡：归乡途漫漫，赤子报春晖

　　2026年1月下旬至2月中旬，南京师范大学教师教育学院“椿萱并报·桃李同春”暖冬志愿行团队尚凯悦、王一帆、周伊林三位同学，围绕“亲情·师生情”主题，分别于扬州、南京、苏州等地开展寒假社会实践活动。此次实践以春节返乡为契机，将师恩回访、亲情陪伴、母校宣讲、社区服务等内容有机整合，在行走与对话中完成对成长历程的回望与对青年责任的体悟。
　　一、师恩回访：重温教诲，传承初心
　　2月10日，团队成员尚凯悦前往江苏省扬州市新华中学，拜访高中英语教师应老师。踏入阔别五年的校园，尚凯悦走进应老师任教的班级，恰逢课间时分，老师正于讲台整理教案。重逢之际，应老师从抽屉中取出一份泛黄的贺卡复印件——那是尚凯悦高中时期写下的教师节祝福。应老师表示，每一届学生的点滴心意她都悉心珍藏。交谈中，尚凯悦回忆起高中英语课堂，应老师以严谨而不失开放的教学风格深受学生喜爱，对每位学生的个体差异给予充分关注，基础薄弱者课后单独辅导，学有余力者推荐拓展阅读。应老师分享了自己从教的初心：源于高中时期英语老师一句“你可以”的鼓励。她希望将这份温暖延续给更多学生。
　　2月11日，尚凯悦前往南京市第一中学，拜访本科阶段教育实习指导老师陈老师。陈老师目前担任高一年级英语教学及年级管理工作，是尚凯悦教学实践道路上的第一位引路人。交流中，尚凯悦汇报了在学科教学（英语）专业的研究进展与未来规划。陈老师结合多年教学管理经验，就教学设计、课堂管理、师生沟通等问题提出具体建议，并强调扎实的专业知识、持续的学习能力与真挚的教育情怀是成为优秀教师的必备要素。她鼓励尚凯悦夯实理论功底，不忘回归教育实践，在真实课堂中锤炼教学能力。两次拜访连接了尚凯悦求学路上的两位重要师长。从应老师身上，她感受到教育的情感温度与细致关怀；从陈老师身上，她领悟到教育实践的专业性与使命感。这份师恩的传承，成为她教育初心最深情的回响。
                                                         
　　二、社区服务：温馨提示守护平安年
　　腊月三十，团队成员周伊林与王一帆相约于江苏省苏州市，共同参与“禁放烟花爆竹、共建平安社区”主题志愿服务活动。上午九时，两人前往社区服务中心领取《关于禁止燃放烟花爆竹的温馨提示》宣传单、宣传海报及胶带等物资，根据街道统一安排，负责在指定片区的居民楼单元门口、社区公告栏及沿街商铺外墙张贴宣传材料。该片区为建成于上世纪九十年代的老旧小区，老年住户较多，部分居民对禁放政策了解不足。两人分工协作，周伊林负责清理墙面残留旧广告、撕除胶印，王一帆负责将温馨提示平整粘贴于指定位置。张贴过程中，她们向过往居民发放宣传单，讲解禁放规定。遇到带着孩子的年轻父母，她们用通俗易懂的语言向孩子们说明燃放烟花爆竹的危险性。经过两个多小时努力，两人共张贴温馨提示80余张，覆盖片区内全部12栋居民楼、3个社区公告栏及20余家沿街商铺。活动结束后，周伊林在日志中写道：“一张小小的温馨提示，承载的是对他人安全的关切。从‘被服务者’到‘服务者’的角色转变，让我对‘社会责任’有了更具体的理解。作为新时代青年，我们不仅要过好自己的年，更要守护好大家的平安年。”
                                                           
　　三、母校宣讲：传播南师薪火
　　1月下旬，尚凯悦以线上方式参与“南师薪火，‘盐’续华章”盐城地区母校行活动，负责公众号推发与宣传总结工作。该团队由12名成员组成，于1月20日召开线上启动仪式，明确分工、周密筹备。1月6日，团队走进江苏省建湖高级中学高二（19）班开展面对面宣讲，通过PPT与视频展示南京师范大学办学特色、专业设置、校园文化及招生政策，现场参与学生约50人。1月9日，团队队长于江苏省滨海中学高三（18）班开展宣讲，结合自身经历分享高考备考经验与心态调整方法。同期，团队成员于江苏省盐城中学参与高校联合咨询活动，通过布置展板、发放资料等方式为百余名学生及家长提供咨询服务。团队提前创建QQ咨询群，累计加入学生逾200人，建立长效沟通机制。尚凯悦在整理活动素材时写道：“看着团队伙伴发回的照片里那些专注的眼神，仿佛看到了当年的自己。从被照亮到成为光，这或许就是‘反哺’最动人的意义。”
                                                            
　　四、实践思考：感恩与反哺的双重体悟
　　通过此次实践，团队成员对“师者”“亲情”“责任”形成了新的认识。尚凯悦从“坐在台下的学生”成长为“站在台上的讲述者”，深刻体会到教师不仅是知识的传授者，更是人生的摆渡人。应老师珍藏多年的贺卡复印件、陈老师实习听课笔记上的红色批注，让她意识到教师的关注远不止于课堂四十分钟。周伊林从“被照顾者”转变为“主动关怀者”，在劳动中体会到父母日复一日付出的不易，在倾听中读懂了那些未曾说出口的爱。王一帆在走亲访友中感受到家乡对“走出去的青年”的期待，在社区服务中践行了社会责任。
　　团队成员认识到：作为南师学子，不仅是学生，更是大学形象的传播者；作为家乡走出的青年，不仅要“走出去”，更要“记得住”“回得来”；作为新时代青年，感恩是最基本的底色，反哺是最具体的担当。
　　从扬州到南京，从苏州到盐城，三位同学以归乡之名，报椿萱之恩，叙桃李之情。师恩、亲情、乡愁编织成一张无形的网，让她们无论走向何方，都记得根脉所在。正如尚凯悦在实践报告中所写：“那些在讲台上发光的老师、那些默默付出的亲人、那些承载记忆的街巷，共同构成了我的精神底色。无论未来走向哪里，这份根脉意识都会提醒我：走再远，也要记得归来的方向。”
　　桃李春风暖，椿萱映日红。丙午新春的这场暖冬志愿行，成为团队成员成长路上珍贵的精神财富，照亮她们奔赴远方的路，也提醒她们始终记得归来的方向。
　　文字|尚凯悦
　　图片|尚凯悦、王一帆、周伊林