“簪纹传文脉，青春践初心” ——簪纹新生实践队开展校园非遗宣讲活动

        为扎实开展非遗宣讲与调研工作，确保宣讲内容的专业性与准确性，福建师范大学文学院“簪纹新生”实践队在走进校园前，开展了细致的前期资料梳理工作。队员们广泛搜集各类相关资料，重点参考了闽地民俗志中关于福州传统首饰的记载，深入研读胡蕾老师等学者研究三条簪的相关论文，从三条簪的历史起源、形制演变、纹样寓意到制作工艺，进行梳理与整合，为后续走进校园开展活动奠定了坚实的理论基础。
        1月30日前，实践队抵达永安市东门小学，首先走进六（五）班开展三条簪专题宣讲。队员们用通俗生动的语言，向孩子们讲解三条簪的文化内涵、纹样特色及精神寓意，结合“追寻领袖足迹”主题引导孩子认识非遗传承与青年责任。现场互动踊跃，孩子们积极举手提问、分享见解，纷纷表示。         宣讲结束后，实践队先后与该校两位资深教师开展访谈座谈，围绕非遗文化与中小学教育融合、青少年文化自信培养等话题深入交流。
实践队首先专访了美术学科教学备课组长、“青蓝工程”优秀教师林丹阳。林老师结合自身教学经验表示，三条簪纹样承载着闽地智慧，融入美术课堂能让孩子感受匠心、树立文化保护意识，并建议通过手工创作等形式，让非遗走出课本，助力青少年践行领袖嘱托，争做非遗传承人。
        随后，队员们与有着30年教龄的五年级组语文学科教学备课组长余彩彰老师座谈，探讨非遗与语文教学的融合路径。余老师提出，三条簪的传说与纹样的寓意是优质语文素材，融入课堂既能提升学生文学素养，也能增强其文化认同感。
        12月29日，实践队走进云霄职业技术学校开展返校宣讲，为该校同学们带来了一场干货满满、生动易懂的福州三条簪非遗文化分享会。
宣讲现场，队员从三条簪的材质规格演变、多元起源传说入手，细致解读了簪身云纹、缠枝纹等典型纹样背后的吉祥寓意，将三条簪承载的女性坚韧精神娓娓道来。同时，队员们紧扣“追寻领袖足迹”主题，重点分享了三条簪传统錾刻工艺与现代审美、文旅产业碰撞下的创新发展路径，展示了复刻款三条簪、三条簪文创产品等案例，让同学们直观感受非遗文化的时代活力。此次宣讲不仅让同学们系统了解了三条簪文化，更引导大家树立文化自信，主动以青春之力守护、传承中华优秀传统文化。  
        此次活动既及了三条簪文化，播下了传承种子。未来，实践队将持续深耕三条簪研究，走进更多校园社区，以青春视角讲好非遗故事，助力传统文化焕发新光彩。