聊城大学化学化工学院萤火志愿服务队举办“化学吸附玩转彩虹瓶”化学科普活动

        1月23日清晨，冬日的阳光透过窗棂，柔和地洒在聊城市东昌府区阳明幼儿园的活动室里。聊城大学化学化工学院萤火志愿服务队的队员们，怀揣着精心准备的实验器材、五彩的色素瓶、晶莹的吸水树脂和各式各样的小贝壳，带着一丝紧张与满心期待，再次走进了这个充满童声笑语的地方。今天，我们要为这里的孩子们带来一场名为“化学吸附玩转彩虹瓶”的奇妙科学之旅。这不仅是我们将专业知识转化为科普实践的一次尝试，更是一场与最纯真好奇心之间的温暖对话。我们渴望用化学的“魔法”，在他们清澈的眼眸中，映照出科学的绚烂光彩。          破冰：从“为什么”开始的科学对话
         活动伊始，如何将“吸附”这个对孩子们来说略显陌生的化学概念，生动地植入他们的小脑袋瓜里，是我们面临的第一个挑战。我们没有选择直接灌输定义，而是化身成为“提问官”。“小朋友们，早上吃过的油条，是不是松松软软的，里面有很多小洞洞呀？你们知道这些小洞洞是怎么来的吗？”“还有呀，妈妈在厨房切洋葱的时候，我们的眼睛为什么会觉得辣辣的，想流眼泪呢？”一个个源自日常生活的“为什么”，瞬间抓住了孩子们的注意力。他们争相举起小手，分享着自己的观察和猜测，尽管答案天马行空，却闪烁着思考的光芒。紧接着，我们播放了一段专门为此次活动制作的趣味动画短片。短片里，拟人化的水分子和树脂颗粒上演了一场“相遇与拥抱”的温馨故事。我们用“树脂宝宝有许多‘小口袋’，特别喜欢‘抓住’水分子朋友”这样充满童趣的语言，将“物理吸附”的原理娓娓道来。看着孩子们从疑惑到恍然，再到兴奋的神情，我们知道，科学的种子已经开始在适宜的土壤里萌动。互动问答环节更是热闹非凡，从保鲜膜到海绵，孩子们开始尝试用刚刚学到的“吸附”眼光，重新审视身边熟悉的事物。         探索：亲手唤醒瓶中的“彩虹海”
        理论铺垫点燃了兴趣的火苗，而亲手实践才是让这火苗燃烧得更旺的关键。当我们将实验材料—一洁白的吸水树脂粉末、清澈的蒸馏水、如同彩虹碎片般的食用色素，以及琳琅满目的小装饰摆在孩子们面前时，一阵阵抑制不住的惊叹声便响了起来。在确保安全的前提下，我们引导孩子们化身“小小魔法师”。第一步是“水的拥抱”：孩子们小心翼翼地用量杯将清水倒入装有树脂的透明瓶中，屏息观察。刹那间，神奇的景象发生了——原本松散的白色粉末仿佛被注入了生命，迅速膨胀、凝结，变得晶莹剔透，像是一捧捧微型的“水晶雪”。“哇！它把水喝掉了！”“变大了！变Q了！”孩子们兴奋地交流着自己的发现。接下来是“色彩的魔法”。孩子们根据自己的喜好，挑选心仪的颜色，用滴管将色素轻轻滴入湿润的树脂中。蓝色如深海，绿色如森林，红色如晚霞，色素如同灵动的精灵，在透明的凝胶中缓缓扩散、交融，创造出独一无二的色彩纹路。我们在一旁讲解：“色素分子也很小，它们可以溶解在水里，跟着水一起被树脂“抓住’，所以我们的瓶子就有了美丽的颜色。最后是“创意的点缀”。孩子们用镊子将自己挑选的小贝壳、彩色星星、亮片轻轻放入瓶中，为自己的“彩虹海”构筑海底世界或星空幻境。我们穿梭在孩子中间，时而弯腰指导搅拌技巧，时而鼓励他们大胆配色，时而帮助他们解决“小意外”。整个操作区弥漫着专注而愉悦的氛围，每个孩子都沉浸在自己的创造世界中。         绽放：成果展示与思维升华
        经过一番精心制作，一个个独一无二的“彩虹海洋瓶”陆续诞生。孩子们高高举起自己的作品，瓶中的色彩在光线下流淌、分层，宛如封存了一道道微缩的彩虹或一片片静谧的海洋。我们组织了一场小型的“成果发布会”，鼓励孩子们分享自己的创作灵感和制作过程中的发现。“我的瓶子里有蓝色和黄色，它们抱在一起好像变成了绿色！”“我发现水倒得多，树脂就变得特别软，水倒得少，它就还有点颗粒感。”“我放了好多小贝壳，像真的海底一样！”从他们稚嫩而准确的描述中，我们欣喜地看到，抽象的“吸附”“溶解”“分层”等概念，已经通过亲手触摸和亲眼观察，内化为了他们具象的认知。我们趁热打铁，通过提问引导他们深化思考：“为什么色素没有沉在瓶底，而是均匀地‘住’在了树脂里？”“如果加入不同比重的色素，颜色层次会不会更丰富？”孩子们开动脑筋，踊跃回答，科学的思维在讨论中悄然生长。         我们的心声：让“萤火”持续照亮科学之路
        作为萤火志愿服务队的一员，每一次走进幼儿园、小学，与孩子们共度科学时光，于我们而言都是一次涤荡和滋养。我们深刻体会到，科学普及并非高高在上的知识布道，而是蹲下身来，用平等、有趣的方式，陪伴孩子们推开观察世界的一扇新窗户。“化学吸附玩转彩虹瓶”活动，是我们利用专业特长服务社会、践行青年责任的缩影。从前期查阅幼儿认知心理学资料设计教案，到反复试验确保实验材料的安全与效果，再到现场耐心细致的引导，每一步都凝聚着我们对科普工作的热忱和对孩子们的爱心。看到孩子们眼中因理解了一个现象而闪烁的光芒，因完成一个作品而绽放的自信，我们更加坚信，每一份看似微小的“萤火”之力，都可能照亮一个孩子通往科学殿堂的小径。我们将继续优化课程，开发更多像“彩虹瓶”这样有趣、有料的科普活动，让化学的趣味被更多人所知晓，让科学探索的种子在更多童心深处扎根、发芽。