汪河社区儿童服务站：画里骏马迎丰年，童心绘就文化情

　　(通讯员 赵微 范思睿)为弘扬中华优秀传统文化，丰富社区儿童的假期生活，近日，湖北文理学院数学与统计学院范思睿加入益家人社会工作服务中心，并参与了益家人社会工作服务中心与襄阳市汪河社区一起精心举办的"画里骏马迎丰年"主题活动。14 名 5 至 12 岁的儿童参与其中，在画笔与色彩的交织中，感受传统文化的独特魅力。

　　本次活动时长 60 分钟，分为集合签到、快乐课堂、分享合影三个环节。活动伊始，工作人员组织孩子们有序签到，并讲解了活动目的和纪律要求，为活动的顺利开展奠定基础。

　　快乐课堂环节是本次活动的核心。工作人员向孩子们科普马年民俗与传统绘画文化，详细讲解骏马绘画技巧。从勾勒骏马轮廓，到添加动态细节，再到搭配福字、祥云等丰年元素构图涂色，工作人员进行了分步教学。教学过程中，工作人员采用儿童化语言示范，分组进行辅助指导，及时表扬孩子们的创意，同时全程看护工具使用安全。孩子们专注投入，发挥想象力，用画笔描绘出形态各异的骏马。

　　活动最后，工作人员组织孩子们手持作品拍摄集体照，定格欢乐瞬间。分享环节营造了轻松的氛围，工作人员鼓励害羞的儿童大胆表达，让孩子们在展示成果的过程中增强自信心，强化集体归属感。

　　活动观察记录显示，孩子们参与热情高涨。科普阶段，孩子们专注聆听;创作时，孩子们耐心细致，部分孩子还能自主探索绘画创新。少数低龄孩子在勾勒绘画时需要协助，整体展现出良好的专注力与求知欲，作品完成度超出预期。

　　此次 “画里骏马迎丰年” 活动圆满结束。孩子们不仅掌握了基础绘画技巧，更在创作中感受非遗与年俗魅力，增强了对中华优秀传统文化的认同感和热爱，在收获艺术熏陶的同时，也收获了自信与成长。

　　活动总结反思指出，本次活动虽顺利达成既定目标，但仍存在一些不足。参与儿童的年龄和绘画基础存在差异，统一的教学节奏难以适配所有孩子的需求。文化科普环节形式较单一、深度不足，部分孩子在分享环节表达拘谨。

　　后续，汪河社区儿童服务站将吸取经验，在开展同类活动时，提前按年龄和基础分层设计教学内容。同时，丰富文化科普的形式与互动性，为分享环节设计简单引导提纲，增设趣味鼓励形式，让活动更贴合儿童需求，推动文化传承和儿童能力培养取得更显著的效果。