红色校园里的童声回响——“育见·南川”实践队走进楠竹山镇中心小学开展主题教育与研学体验

　　冬日暖阳洒进教室，孩子们围坐成组、专注倾听，红领巾与笑脸把课堂点亮。1月13日，西南大学教育学部“育见·南川”研究生实践队走进重庆市南川区楠竹山镇中心小学，围绕“自我保护教育（儿童青春期性教育、心理健康主题教育）”与“科学教育（科学“小实验”）”开展系列课堂活动，并组织师生开展一次短暂研学体验。活动以互动式教学、情境化引导与动手实验相结合，助力学生在体验中学习、在参与中成长。
　　
　　一、聚焦自我保护：守住边界，学会求助与调节
　　
　　上午，实践队分班开展自我保护主题课程，围绕“防性侵害教育”与“情绪管理”两大内容展开。授课队员结合小学生认知特点，通过图文讲解、情境案例、互动问答与小练习，引导学生认识身体界限与隐私部位，掌握拒绝与求助的方法，了解在不舒服或危险情境下如何及时向可信赖的成人求助。
　　
　　在情绪管理环节，队员借助生动的情绪卡通与课堂互动，引导学生识别情绪、表达感受，学习“暂停—呼吸—表达—求助”等简便可行的调节策略。课堂氛围专注而温暖，孩子们积极参与，在一次次“我能怎么做”的讨论中增强自护意识与心理韧性。
　　
　　时间：9:10—9:50、10:30—11:10
　　主题：自我保护教育（儿童青春期性教育、心理健康主题教育）
　　
　　分班授课：1班防性侵害教育（主讲：张琳琳；助教：杨含悦）；2班情绪管理（主讲：向椠椠） 　　
　　二、趣味科学实验：动手探究，让原理“看得见”
　　
　　下午，实践队为两个班分别设计并实施科学“小实验”课堂。课程以生活化材料切入，将抽象科学原理转化为可观察、可操作的探究任务。
　　
　　在“当碳酸饮料遇上盐”实验中，学生通过观察气泡变化与现象记录，提出猜想、验证推理，体验“像科学家一样思考”的过程；在“伯努利原理系列小实验”中，学生动手操作、反复尝试，在直观体验中理解气流与压力变化带来的有趣现象。小组合作井然有序，孩子们在记录、交流与展示中收获了科学探究的成就感。
　　
　　时间：15:00—15:40、15:50—16:30
　　主题：科学教育（科学“小实验”）
　　
　　分班授课：1班“当碳酸饮料遇上盐”（张栋浩、覃梦琳）；2班“伯努利原理系列小实验”（聂鑫毅、黄璐璐） 　　
　　三、短暂研学体验：在行走中触摸家乡教育文化
　　
　　课堂之外，师生开展了一次短暂研学体验。队员带领学生走进研学点位，围绕“铁村坝的教育世家”等展陈内容进行现场讲解与交流，引导学生了解地方教育文化与家乡故事。研学环节与课堂主题相互呼应：既拓展视野，也在真实场景中强化了学生对“知识连接生活、成长连接家乡”的理解。 　　学校：楠竹山镇中心小学
　　地点：重庆市南川区楠竹山镇隆兴村三社
　　项目：教育学部2026寒假社会实践活动“育见·南川”