为乡村课堂注入“育见”：一场关于赋能与陪伴的青春实践

　　2026年1月13日，西南大学教育学部“育见·南川”实践团队走进重庆市南川区楠竹山小学，为12名低年级学生带来一场别开生面的“成长双课日”：上午以《我的身体我做主》为主题，用温柔而坚定的方式开展防性侵安全教育，帮助孩子建立身体自主权意识；下午则通过趣味实验《当碳酸饮料遇上盐》，以一场“可乐喷泉秀”点燃孩子们探索科学的热情。 　　“我的身体我做主！”——当稚嫩却坚定的童声回荡在楠竹山小学教室时，一场关于“守护童年”的沉浸式课堂正式开启。13日上午，西南大学教育学部“育见·南川”实践队的成员为该校12名一至四年级学生送上“防性侵”主题教育，主讲老师带领孩子们先唱跳“身体音阶歌”，随后通过情景小游戏、知识竞答等环节，把“隐私部位”“安全触碰”等敏感话题转化为孩子听得懂、记得住、做得到的自我保护技能；助教老师穿插引导，确保每位学生都能大胆发言、安全互动。“原来后背也是‘红绿灯’里的黄灯区域！”二年级小米同学在举牌游戏后兴奋分享。老师将握手、拥抱、偷窥等生活场景做成卡牌，孩子们用绿、黄、红三色牌子即时判断，现场气氛热烈。课后，师生转战操场进行“贴膏药”“老鹰捉小鸡等”破冰游戏，在奔跑与笑声中进一步拉近彼此距离，巩固“遇到危险敢于大声说不”的信念。     　　午后，同一间教室摇身一变成为“迷你实验室”。主讲老师以谜语开场：“看不见、摸不着，瓶盖一开就逃跑——它是什么？”孩子们抢答“可乐！”随后，学生们分组开展对照实验：分别将可乐、美年达和白开水中加入食盐。当食盐落入碳酸饮料的瞬间，“嘶嘶”声起，泡沫如喷泉般腾涌而上，教室里顿时响起一片惊叹。通过三组对比，孩子们直观感受到：只有含二氧化碳的饮料才会因加盐而剧烈冒泡。“为什么加盐会让可乐喷出来？”面对孩子们的追问，主讲老师及时讲解原理：碳酸饮料在生产过程中被加压注入了大量二氧化碳，而食盐中的离子会降低二氧化碳在液体中的溶解度，导致气体迅速逸出，形成喷发现象。从动手操作到观察记录，再到思考提问，孩子们在“做中学、学中思”，完成了一次充满乐趣的“微科研”初体验。                                                              
　　“上午学会保护自己，下午学会探索世界，这就是教育的完整意义。”本次主题教育活动既增强了学生的自我保护意识和能力，又点燃了他们对自然科学的好奇心与探索欲。实践团队表示，今后希望将安全教育与科学启蒙送进更多乡村小学，让童年在温暖与好奇中拔节生长；同时，楠竹山小学教学主任表示，未来学校也将持续开展此类融合性、实践性强的主题课程为孩子们的健康成长与全面发展保驾护航。