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葵香盈夏，共赴成长——青葵支教团用行动书写乡村故事
- 发布时间：2025-07-28 阅读：
- 来源：青葵支教团
为丰富乡村儿童暑期生活，助力乡村教育发展，江苏师范大学教育科学学院青葵支教团于暑期在江苏省徐州市睢宁县南门实验小学开展了三下乡社会实践活动，为当地儿童带去了一段充实而有意义的成长时光。
夏日清晨，支教团成员背起行囊，乘坐大巴奔赴支教地点。沿途风景由城市高楼渐变为乡村绿荫小道，质朴宁静的乡村图景让团队对此次支教充满期待，也更坚定了为乡村儿童奉献力量的决心。
初见：稚语声声，播撒希望种子
支教团与孩子们的初见充满温馨。在首次见面课上，成员们引导孩子们在白板写下姓名，鼓励他们大胆介绍自己的爱好与梦想。从科学家、舞蹈家到教师、明星，孩子们用稚嫩的声音描绘着心中的向往。这些纯真的梦想如同初萌的嫩芽，蕴含着无限可能，也让支教团成员深切感受到乡村儿童对未来的憧憬与活力。
相伴：课堂互动，见证双向成长
在支教活动期间，团队开展了多种多样、精彩纷呈的课程活动，让孩子们在实践中不断挑战自我、发现所长。流沙画课堂上，孩子们专注投入，或细细铺展白砂，或凝视彩沙流动，或合作完成创作，指尖的默契如同无声的乐章；拼贴诗课上，氛围热闹活泼，孩子们反复排列词句，积极分享佳作，纯真质朴的表达比任何精心构思的文字都更动人。
随着相处日久，孩子们的变化清晰可见。起初，有些孩子较为怯生，提问时低头犹豫，想举手又放下。在一次次鼓励下，他们逐渐变得勇敢，会主动举手分享想法，凑到伙伴身边叽叽喳喳讨论创作。那些曾经藏在角落里的拘谨，慢慢变成了跃跃欲试的勇敢；那些独自琢磨的沉默，渐渐化作了并肩合作的欢语。
作为支教团的成员，我在这段时光里收获良多。这次乡村支教活动对我来说也是一次挑战。这是我第一次走上讲台，完完整整地自己去备课上课。因此，在上课之前，我仔细准备教学材料，认真备课，在空教室中进行一遍又一遍的试讲，努力克服内心的恐惧。在第一堂课上，课程开展效果确实没有那么理想，部分孩子表现得比较拘束。我认真反思教学过程，在教学中添加了有趣的小游戏，增加课堂的互动性，提高孩子们的参与度。在之后的教学过程中，孩子们也由一开始的拘束慢慢地变得活泼起来。看着他们从犹豫到果敢，从疏离到合作，我深刻体会到教育从来不是单向的输出，而是一场师生共同的双向生长。他们在探索中打开自己，我也在陪伴中读懂了成长的真意。所谓教育的温度，或许就藏在这些细微的变化里，藏在他们眼底日渐燃起的热忱里。
最后一天的文艺表演上，孩子们的歌声与笑脸承载着共同的回忆。表演结束后，孩子们纷纷合影留念，有孩子将亲手制作的小风车送给支教老师，表达不舍之情。
支教团成员们衷心祝愿孩子们能持续成长，积蓄力量，拥有如青葵般充满希望的未来。此次三下乡活动虽告一段落，但青葵支教团的脚步不会停歇。团队将继续投身乡村教育，用真心与关爱浇灌每一颗“幼苗”，为乡村教育发展贡献更多力量。
夏日清晨，支教团成员背起行囊，乘坐大巴奔赴支教地点。沿途风景由城市高楼渐变为乡村绿荫小道，质朴宁静的乡村图景让团队对此次支教充满期待，也更坚定了为乡村儿童奉献力量的决心。
支教团与孩子们的初见充满温馨。在首次见面课上，成员们引导孩子们在白板写下姓名，鼓励他们大胆介绍自己的爱好与梦想。从科学家、舞蹈家到教师、明星，孩子们用稚嫩的声音描绘着心中的向往。这些纯真的梦想如同初萌的嫩芽，蕴含着无限可能，也让支教团成员深切感受到乡村儿童对未来的憧憬与活力。
相伴：课堂互动，见证双向成长
在支教活动期间，团队开展了多种多样、精彩纷呈的课程活动，让孩子们在实践中不断挑战自我、发现所长。流沙画课堂上，孩子们专注投入，或细细铺展白砂，或凝视彩沙流动，或合作完成创作，指尖的默契如同无声的乐章；拼贴诗课上，氛围热闹活泼，孩子们反复排列词句，积极分享佳作，纯真质朴的表达比任何精心构思的文字都更动人。
作为支教团的成员，我在这段时光里收获良多。这次乡村支教活动对我来说也是一次挑战。这是我第一次走上讲台，完完整整地自己去备课上课。因此，在上课之前，我仔细准备教学材料，认真备课，在空教室中进行一遍又一遍的试讲，努力克服内心的恐惧。在第一堂课上，课程开展效果确实没有那么理想，部分孩子表现得比较拘束。我认真反思教学过程，在教学中添加了有趣的小游戏，增加课堂的互动性，提高孩子们的参与度。在之后的教学过程中，孩子们也由一开始的拘束慢慢地变得活泼起来。看着他们从犹豫到果敢，从疏离到合作，我深刻体会到教育从来不是单向的输出，而是一场师生共同的双向生长。他们在探索中打开自己，我也在陪伴中读懂了成长的真意。所谓教育的温度，或许就藏在这些细微的变化里，藏在他们眼底日渐燃起的热忱里。
离别：情谊深厚，展望美好未来
10天的相处让支教团与孩子们建立了深厚情谊。课后，孩子们主动分享生活点滴，成员们耐心倾听并给予鼓励，成为孩子们信赖的良师益友。最后一天的文艺表演上，孩子们的歌声与笑脸承载着共同的回忆。表演结束后，孩子们纷纷合影留念，有孩子将亲手制作的小风车送给支教老师，表达不舍之情。
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