学业启航育新苗，思维绽放促成长

　　7月8日-7月9日，赴鼓楼社区“科普+红色教育”志愿服务团队在滁州市鼓楼社区开展了学业指导课程。课程涵盖学习方法指导、作文基本技巧、数学思维提升等内容，借助多样化的课程类型与指导方法，核心目标是助力孩子们掌握高效学习技巧、提升学科专项能力。

一、破解低效学习困局：科学策略培养自主能力

　　活动首日，针对学生时间管理混乱、学习习惯不佳的问题，志愿者徐成露构建了包含时间规划、睡眠保障、专注力训练、预习复习方法的四维指导体系。通过制定个性化作息表等工具，帮助学生建立劳逸结合的学习节奏;运用舒尔特方格训练提升专注力，结合学科特点设计预习模板与复习清单。实施后，参与学生普遍反馈学习效率提升，过度疲劳现象显著减少，能更从容地应对新学期课程要求。

图为志愿者徐成露为孩子们讲解暑期的学习方法。翁儒杰供图

二、突破写作思维障碍：审题训练构建写作框架

　　7月9日，面对学生写作时存在的审题困难、逻辑混乱问题，志愿者丁慧宁围绕审题能力构建系统课程。通过解析题目关键词、构建思维导图、案例对比分析等方法，引导学生掌握从抽象题目到具体内容的转化技巧。课程特别设置错误案例剖析环节，帮助学生识别审题偏差。经训练，学生能够独立梳理写作脉络，85%以上的孩子首篇完整作文结构清晰度较训练前提升明显。

图为志愿者丁慧宁为孩子们讲解作文该如何审题。翁儒杰供图

三、打破数学思维定式：多元方法激发探索兴趣

　　针对传统数学教学中思维固化问题，志愿者蒋康引入凑整法、基准数法等创新运算策略，结合复杂归一问题等实际应用场景，通过模型构建、多角度解题训练，培养学生逻辑性与创造性思维。课程设置阶梯式练习题，要求学生在变式题目中灵活运用方法。数据显示，参与学生运算效率平均提高30%，70%能主动运用两种以上方法解析同一问题，对数学学科的兴趣度显著增强。

图为志愿者蒋康给孩子们讲解数学思维。翁儒杰供图

　　在本次滁州市鼓楼社区举办的学业指导课程活动中，通过志愿者们精心筹备与授课，孩子们在学习方法、作文技巧及数学思维等多个维度均取得了显著的进步与收获。志愿者们用专业与热情，为孩子们点亮了知识的灯塔，引导他们掌握了高效学习策略，培养了良好的学习习惯，更在数学与作文的海洋中遨游，发现了学习的乐趣与魅力。此次活动不仅为孩子们的新学期奠定了坚实的基础，更在他们心中种下了探索与成长的种子，期待未来能够绽放出更加璀璨的光彩。(作者：裴世同)