“启智汉字，童心筑梦”调研团赴怀远县新城实验学校开展汉字教育调研

2025年2月13日下午，山东大学“启智汉字，童心筑梦”调研团前往安徽省蚌埠市怀远县新城实验学校进行了一场别开生面的汉字教育调研活动。调研人员通过趣味互动、课堂实践与教师访谈相结合的方式，深入了解小学生汉字学习现状，探讨汉字教育的创新方法与现存问题，为夯实学生汉字基础、提升语文素养提供了新思路。 
调研活动以汉字演变为切入点，通过猜甲骨文“蛇”字、偏旁部首互动问答、汉字书写展示等环节，充分调动了学生们的学习兴趣。在“草字头”汉字讨论中，学生们踊跃发言，列举出“花”“草”“莲”等与植物相关的汉字，展现了他们对汉字结构的初步理解。 随后的绘画环节中，学生将“莲”“菊”等植物形象与汉字结构结合创作，一名学生指着画作解释：“‘荷’的草字头代表荷叶，下面的‘何’是读音”这种“字形—字义—生活场景”的立体联结，为本次助学软件设计调研提供了灵感——可嵌入“汉字+自然科普”“汉字+艺术创作”等跨学科模块。  随后的绘画环节中，学生们用画笔描绘出自己喜欢的花草，并结合偏旁部首讲解植物名称，进一步巩固了汉字学习与应用的结合。
课后，调研人员与班级语文老师刘老师进行了深入交流。刘老师指出，当前汉字教育平台虽内容丰富，一些汉字学习等平台整合了名师课程、同步练习等资源，但普遍存在收费门槛高、效果难以量化等问题，导致其普及率有限。这一现状提示助学软件开发需坚持“基础功能免费+增值服务可选”模式，确保普惠性。  她强调，小学阶段应重视基础字词解释、笔顺训练及造词造句能力的培养，建议增加相关作业版块，以夯实学生的汉字基础，为初中阶段的语文学习做好充分准备。
此次调研活动不仅为新城实验学校的汉字教育提供了实践参考，也为探索小学生汉字学习的新路径积累了宝贵经验。通过趣味教学与基础训练相结合的方式，学校将进一步优化汉字教育模式，助力学生在语文学习中打下坚实基础，传承中华优秀传统文化。