归乡践初心，砥砺担使命

　　踏上归途，心系故土。生于斯，长于斯，故土的温情总在心头萦绕。今年寒假，我怀着满腔热忱在江苏省连云港市赣榆后陈社区参与了大学生“返家乡”社会实践活动，通过寒托班支教、市貌维护等实际行动，在家乡为青年提供的广阔舞台上绽放自己的活力与创造力。

　　在1月18日至1月24日，于赣榆区“爱心寒托班”担任志愿教师，陪伴社区的孩子们度过一个充实而温暖的假期。班里的学生们大多来自双职工或外出务工家庭，年龄不一、性格各异，如何因材施教、激发他们的学习兴趣，成为我面临的首要挑战。

　　在寒托班开班之前，我通过查阅资料、与负责老师们沟通，深入了解了“爱心寒托班”的孩子们的成长需求与心理特点，结合自身特长设计了趣味科学实验、创意手工和经典文化分享等课程，并提前准备了教案、互动游戏道具等。与此同时，为确保课程效果，我还参与了专业教师们组织的教学培训，与其他志愿者老师反复打磨课堂流程、共同布置教室环境、与学生家长沟通……希望以温暖的地方为孩子们营造“第二课堂”的归属感。

　　寒托班期间，我每天提前到达教室整理桌椅和书本，根据孩子们的状态灵活调整课堂节奏。在科学实验课上，我引导他们用简易材料制作“彩虹泡泡龙”，见证他们从羞涩观望到用自信大方的声音主动提问、争相尝试;在手工剪纸环节，一名沉默的小女孩悄悄将完成的作品塞进我的手心，轻声说“老师，送您一朵小红花”。除了传授知识，我也注重学生们的情感陪伴。我常常在午休时倾听他们的新年愿望，在课后为学习落后的孩子们单独辅导，在组织趣味运动会时鼓励内向的孩子们一起参与进来。尽管有个别孩子因想家情绪低落或成绩下降感到泄气，但通过我们的耐心安抚，逐渐与他们建立起信任与默契。

　　这段志愿经历让我深刻体会到教育不仅是知识的传递，更是心灵的联结。孩子们对陪伴的渴望、对认可的珍视，让我意识到每个微小的善意都可能成为照亮他们成长的星光。未来，我也希望能继续参与公益教育，用更专业的素养为孩子们播种希望。正如寒托班结课时有位学生递给我们的卡片：“老师，我会记住泡泡飞起来的样子，就像梦想一样。”这或许就是志愿服务的意义，以爱育梦，让温暖与成长双向奔赴。

　　城市的文明不仅写在墙上，更体现在街头巷尾的每一个细节。为了维护市容市貌，我有幸参与了“关爱共享资源，守护低碳生活”共享单车、电动车整理排放志愿实践活动。清晨的薄雾中，我们身着志愿者马甲，穿梭在广场周边与社区街道。面对东倒西歪的各类车辆，我们以“扶正、归位、劝导”三步法展开行动，两人一组抬起电动车摆正方向，将单车停放至划线区。遇到匆忙停车的市民，我们主动递上文明停车宣传单。午间人流量增多时，我们化身“流动引导员”，在商圈入口协助用户规范停车。寒风中，手指被金属车把冻得生疼，但看到一排排“列队”的单车成为街角风景，路人的赞许目光让我们倍感温暖。

　　每一辆归位的单车，都是对公共秩序的无声守护;每一次弯腰扶车的动作，都在传递“人人为我，我为人人”的文明理念。通过努力，我们不仅还原了街道的整洁，更以实际行动唤醒了市民的自觉。文明如同齿轮，唯有众人共同发力才能持续运转，而我们志愿服务的意义，便是以躬身实践为这座城市的文明之轮注入润滑剂，让“共享”真正成为美好生活的纽带。

　　1月15日下午，我作为青年志愿者协助举办了“净美家园，拾光同行”活动，旨在传递出“人人参与环保，共建美好家园”的理念，让社区成为我们共同的美丽家园。活动中，我们手持夹子、垃圾袋走进社区，从绿化带缝隙到楼角旮旯，逐一清理塑料袋、饮料瓶等。令我们惊喜的是，有许多居民主动加入进来，或是小朋友踮脚递来墙角的饮料瓶，亦或是早餐店老板帮忙清扫散落的餐巾纸……寒风中，夹子与垃圾袋的碰撞声，成了唤醒社区暖意的协奏曲。

　　捡拾的是垃圾，重塑的是共识。每一片被清理的废纸，都在消解“事不关己”的冷漠;每一次与居民的互动，都在播种“家园共治”的责任。同时，志愿者们的齐心协力和社区居民的积极参与，让我感受到团队合作与社区凝聚力的强大。这次活动不仅坚定了我参与公益事业的决心，也让我明白了作为青年志愿者肩负的社会责任。

　　习近平总书记曾寄语我们，要“在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。”作为新时代青年，我们不仅要仰望星空，更要脚踏实地，把青春的光和热洒向家乡的每一寸土地。未来，我愿继续投身志愿服务，在创新原野驰骋，于奉献天地扎根，向着光、成为光、散发光，汇聚磅礴之力，托举民族复兴之舟破浪远航!