安徽理工大学“兴红向农”实践团赴裕安区陶洪集学校建成实践基地，实现合作共赢.

安徽理工大学“兴红向农”实践团赴裕安区陶洪集学校建成实践基地，实现合作共赢.

青年助力基础教育，乡村振兴你我同行。为增强大学生社会责任感，传递青年友爱奉献精神，创新育人育才方式，引导青年人才情系乡村，7月5日，安徽理工大学化工与爆破学院“兴红向农”社会实践调研团前往裕安区陶洪集学校实地调研并举行“安徽理工大学社会实践基地”签约授牌仪式。陶洪集学校洪校长带领“兴红向农”团队实地调研并作出详细介绍。

操场上进行授牌仪式
首先，双方在陶洪集学校操场举行了授牌仪式，随后，团队负责人经士锐和陶洪集学校洪校长在资料室外进行挂牌。该铜牌不仅是两校合作的象征，也是对大学生实践能力培养的重要见证，标志着双方在教学与实践融合方面的深入合作。挂牌仪式通过促进理论知识与实践行动的紧密结合，为大学生提供了实践成长的重要场所，对于提升学校教育质量和大学生的实践素养、就业竞争力都具有积极意义。
 
资料室外进行挂牌
接着，在洪校长的带领和介绍下，详细了解了陶洪集学校的历史、规模及学生组成，充分认可陶洪集学校的办学成果。同时得益于乡村振兴战略的实施以及政府对乡村教育的重视，该校的基础设施得到很大改善，为学生提供更好的学习环境和生活条件，现在学校文化氛围浓厚、课余活动丰富，鼓励同学们多动手实践，德智体美劳五育并行全面发展。同时团队成员也发现了乡村学校的普遍现象——学生主要为留守儿童和困难家庭学生，以及存在的问题——教师资源不足，乡村较城市难以留住教师，师源匮乏，团队认为这是乡村学校面临的亟需解决的首要问题。
    

洪校长带领队员进行参观介绍
在调研基础上，经过协商，陶洪集学校为团队队员提供实践场地、设施和生活服务保障，团队队员为学生提供课业辅导、教授简单课程和培养课外兴趣等。通过实践教育，学生有机会在进行自主学习与实践的同时了解大学生活，通过这种方式增强学习的趣味性与动力，而大学生也能进一步培养解决问题的能力，促进创新思维的发展，丰富实践经验、增强实践能力。

参观学生菜园
通过此次实践调研，团队发现当下农村学校正面临的巨大挑战——教师资源稀缺亟待解决。希望当代青年尤其是青年教师更应积极响应“到基层中去”的口号，到更加需要他们的地方去，做到能吃苦，肯吃苦，充分发挥个人价值，促进乡村教育发展，助推乡村振兴战略的稳步推进。
撰稿人：石圆、房子鹏
审稿人：经士锐