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“乐知学堂”赴淮南心灵相约，健康同行暑期社会实践
- 发布时间：2023-07-23 阅读：
- 来源：多彩大学生网
为响应高校志愿服务工作的可持续发展，滁州学院外国语学院“乐知学堂”赴淮南心灵相约，健康同行实践小分队秉持着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，于6月26日下午赴淮南开景公学，开展为期6日的“三下乡”暑期社会实践活动。团队由指导老师李可桢，负责人万鑫，以及成员朱彤、卫璇、王欣怡、金洋、顾先文组成。
此次实践活动分为三部分，第一部分是卫生理论宣讲，该部分结合国家《关于全面加强和改进新时代学校卫生于健康教育工作的意见》对学生进行了理论宣讲和实际指导。第二部分是英语小课堂，团队结合专业知识，开展一系列英语“乐知”活动。不仅如此，我们突破传统英语教学在教室里上课的形式，将活动延续至课堂之外，利用英语单词游戏鼓励学生多用英语交流，从而达到学以致用的效果。第三部分则是中小学生心理健康调查活动，在此过程中我们发现，现阶段该学校的教育活动仍然缺乏规范性和严格性，学校开设的相关课程具有较大的随意性和盲目性。最后，在实践活动结束前，就实践过程中发现的问题，团队成员间展开了热烈地分析与讨论，并且与该校老师取得一定的联系，希望团队的建议能够对该校未来建设产生一定积极作用。
通过本次实践活动，团队成员对目前学生的卫生健康、知识学习以及心理健康有了简单的了解。我们进行卫生健康教育目的是为促进儿童少年形成正确的健康观念和良好的卫生习惯，促进学生健康生活方式的形成，最终达到健康生活的目的。而开展英语兴趣教学则是将传统知识教育的被动接受为学生主动记忆，引导学生接受学习，在快乐中学习，从而激发学生对英语知识的好奇心和求知欲。对学生进行心理健康健康教育则能够培养学生良好的心理素质，加强学生自我调控能力，培养学生自我认知、自我教育和自我发展的意识和能力，从而保持学生积极乐观的心态。这不仅是当前教育的一大任务，也是培养新世界合格人才的重要保证。
此次实践活动分为三部分，第一部分是卫生理论宣讲，该部分结合国家《关于全面加强和改进新时代学校卫生于健康教育工作的意见》对学生进行了理论宣讲和实际指导。第二部分是英语小课堂，团队结合专业知识，开展一系列英语“乐知”活动。不仅如此，我们突破传统英语教学在教室里上课的形式，将活动延续至课堂之外，利用英语单词游戏鼓励学生多用英语交流，从而达到学以致用的效果。第三部分则是中小学生心理健康调查活动，在此过程中我们发现，现阶段该学校的教育活动仍然缺乏规范性和严格性，学校开设的相关课程具有较大的随意性和盲目性。最后，在实践活动结束前，就实践过程中发现的问题，团队成员间展开了热烈地分析与讨论，并且与该校老师取得一定的联系，希望团队的建议能够对该校未来建设产生一定积极作用。
通过本次实践活动，团队成员对目前学生的卫生健康、知识学习以及心理健康有了简单的了解。我们进行卫生健康教育目的是为促进儿童少年形成正确的健康观念和良好的卫生习惯，促进学生健康生活方式的形成，最终达到健康生活的目的。而开展英语兴趣教学则是将传统知识教育的被动接受为学生主动记忆，引导学生接受学习，在快乐中学习，从而激发学生对英语知识的好奇心和求知欲。对学生进行心理健康健康教育则能够培养学生良好的心理素质，加强学生自我调控能力，培养学生自我认知、自我教育和自我发展的意识和能力，从而保持学生积极乐观的心态。这不仅是当前教育的一大任务，也是培养新世界合格人才的重要保证。
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