留守的不是儿童，他们是流动的星辰

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，实践获得的知识往往更印象深刻。
志愿活动尤其是青少年志愿活动，是倡导团结友爱互帮互助、助人为乐不求回报的社会风气，是当代社会一项十分高尚的事业，体现了中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德，是大有希望的事业。本次微光志愿实践旨在更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围。我们以近距离接触为桥梁，以关爱为核心，助力留守儿童健康成长，让他们感受到来自南泰美院学子的关爱。
留守儿童是当今社会被忽视又日渐突出的一个社会问题。中国城市化开放，大批的农民工背井离乡去城市打工，在农村存在着大量的留守儿童。“幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年”，为了避免留守儿童未来出现很多的社会问题，关心留守儿童就是关心我们的未来。在实践活动中我们了解到留守儿童是社会弱势群体，很多留守儿童存在着自卑、孤僻、优柔寡断、冲动、逆反等心理问题。首先我们了解和分析了留守儿童的家庭背景和实际情况，根据形式进行分类，比如是双亲还是单亲家庭，针对性的对他们进行帮助，提高活动的针对性和有效性。留守的儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，极易产生认识和价值上的偏离和个性、心理发展的异常，这是我们实践过程中尤为关注的。很多留守儿童缺乏情感关注，性格问题凸显，这是日积月累起来的，不可能靠我们一两次改变，我们要做的就是从小的方面做起。他们大多缺少生活引导，行为习惯欠佳，或者缺少学习指导，学习成绩堪忧，我们便在暑期中定期开展生活技能教学和琴棋书画等兴趣课，举行球类竞赛以及知识竞赛，做小游戏。在条件允许的情况下我们还进行了户外活动，争取在生活的各个小细节上给他们送去帮助与关爱，感化他们。在学习方面，让他们以老师的教学为主，我们只在有效时间内进行课后辅导以及暑假作业辅导，为他们答疑解惑。
同时，也有这么一部分留守儿童，满心欢喜心怀希望。留守儿童也是普通孩子，我们不需要另类对待，不能让他们觉得自己是异类，对于他们，我们关爱第一，救助其次，我们希望所有留守儿童都能成为自己的光，自己做自己的星辰，我们要让他们正常快乐无忧的生活下去。
作为一个志愿者，在助人的同时，也是自助。在使其他生命活出色彩的同时，志愿者也可以从中得到思想上的升华，学会与人沟通，学会关爱他人，也更深刻地领会到生活的意义。其实我们每个人的心中都会有一份爱，是一种对弱势群体的一种无名的爱。我相信凭着这心中的一份爱的种子,留守儿童能感受到我们的关心和帮助。