苏科大学子走入苏州—大学生心理健康教育工作调查实践活动

习近平总书记在共青团成立100周年大会上讲到，“青春孕育无限希望，青年创造美好明天。一个民族只有寄望青春、永葆青春，才能兴旺发达。”为深入贯彻中央和省关于推进青少年心理健康工作的决策部署，确保青少年保持健康阳光、积极向上的心理，为保障大学生的心理健康，苏州市积极响应国家政策，安排部署了相关政策。在暑假实践期间，我们梳理心理健康教育系列政策及举措，对相关措施进行总结，同时走进苏州市，深入调查现阶段的大学生心理健康工作效果，研究并提出进一步完善心理健康教育工作的对策与建议。 首先在准备阶段，实践成员们相聚图书馆，查阅资料，首先项目研究从政策文本分析着手，了解大学生心理健康工作系列举措的价值目标。搜集和整理相关文献，从分析文献入手，对文献深度解读。梳理整理相关的内容，精确组员分工并完成问卷问题设计。同时联系高校心理咨询老师，依据实际情况，开展访谈工作，探究其心理健康教育工作重点及实施路径，整理心理咨询老师对高校心理健康教育工作开展的自我效果评价，取得访谈数据支撑。
在完成前期准备工作后，便在苏州市开展了实践调研，首先进行问卷的发放调查，考虑到疫情因素，我们采用了线上和线下相结合的方式，对苏州市大学生以及社区群体开展大数据调研对象，主要调查对政策的了解状况与对促进心理健康教育的相关政策的看法意见，为项目研究的进行提供数据支撑。同时对于个别受访者依据实际情况，开展了具体的访谈工作。最后收集整理所有的调查问卷，分析所得的数据结果，通过定量分析归纳总结。结合相关的政策，对心理健康教育政策执行后促进心理健康教育工作的效果进行评价。
在中国当代教育背景下，大学生强调既要有丰富的知识和文化修养，还要有扎实的专业基础知识和能力，也要有健康的体魄和良好的心理素质。心理健康教育是当代中国教育的重要组成部分，也是“面向21世纪教育振兴行动计划”、“跨世纪素质教育工程”等教育计划的重要组成部分。心理健康是“四有”人才的重要保证和基础。对学生进行心理健康教育是不仅现代教育的必然要求，也是助力学生成人成才，实现中华民族伟大复兴的必经之路。关注疫情影响下的大学生心理健康问题，就是增强下一代建设祖国未来、实现中国梦的中坚力量。