三下乡|合肥工业大学：“亭松”社会实践团队赴松桃苗族自治县开展暑期社会实践

　　近日，合肥工业大学材料学院亭松队来到贵州九龙民族完小开启了一场意义非凡的暑期三下乡支教，亭松一词取自安徽黄山的迎客松和松桃苗族自治县，象征着从“皖”至“黔”的跨省份支教之行。团队成员在探索与实践中不断追求，在陪伴与交流中与孩子共同进步。 　　一、德育篇：厚德载物，行稳致远
　　为了培养学生优秀的品德，促进学生的全面发展，团队成员为孩子们准备了历史课、英雄故事课等一系列课程，向孩子们介绍中国一路来的不易，从饱经战火到丰衣足食，从科技的进步到文化的解放，从鲁迅的犀利笔触与深刻思想，到秋瑾的勇敢无畏与坚定信念，再到钱学森的卓越智慧与爱国奉献，以及袁隆平的执着坚守与伟大成就，从站起来到富起来再到强起来，每一步都离不开前辈英雄和每一个平凡人的努力，团队成员希望在孩子们心中种下追求真理、热爱祖国、奉献社会的种子，可以在不久的将来为祖国的建设贡献出自己的力量。
　　
　　品味家书故事，培育家国情怀。团队成员结合合肥工业大学材料学院一院一品的特色，为孩子们开展一份家书的活动，团队成员与孩子们分享了曾国藩、傅雷、毛泽东等人的家书故事。将时代的情境还原，带领孩子们走进那段峥嵘岁月，深刻体会文字背后的情感和信仰。在团队成员的启发带领下，孩子们认真细致地进行家书撰写。其内容或展现对父母的爱，或抒发对长辈与故土的思念，或寄语未来的自己，或致敬党和国家的奋斗历史，或讴歌伟大的国家、伟大的时代，表达多样，内容新颖，感情真挚。 　　二、智育篇：智慧之光，照亮未来
　　智育，不仅是为了学会知识，更是为了开拓视野。团队成员通过生物课、地理课、科学科普课，为孩子们传递了丰富的知识，通过老师的讲解，孩子们穿越回了恐龙时代、在上海的外滩遨游、欣赏远近闻名的桂林山水、直观的感受“水”的魅力…… 　　团队成员还为孩子们准备了职业启蒙课程，体验城乡规划师，建造一个属于自己的城市；体验餐馆老板，经营一家专属于自己的饭店……在课程中，团队成员为孩子们介绍了城乡的功能分区，建筑蓝图的使用方法，经营店铺成功的秘诀等等，让孩子们感受到每个职业的魅力，对未来的发展做出初步的规划，在今后的日子里，朝着自己的目标努力前行。 　　三、体育篇：活力体育，悦动青春
　　每一滴汗水，都是青春最闪耀的印记；每一次跳跃，都向着更高远的目标迈进。为了释放孩子们的压力，缓解焦虑，增强孩子们的团队意识，团队成员为孩子们准备了趣味体育课，在热身活动后，团队成员组织孩子们组队进行接力跑比赛，孩子们热情四溢，在阳光下尽情奔跑。随后，团队成员又组织了几个趣味的体育活动：找朋友、夹气球搬运、丢手绢……
　　在放学后，孩子们总是会自发的回到学校，与团队成员一起打篮球，在烈日下挥洒汗水，在这里他们学会了团结、坚持与尊重，更懂得了胜利的意义远不止于比分的高低。
　　
　　四、美育篇：挥洒画笔，勾勒未来
　　老师通过趣味美术课与专业的基础素描课带领孩子们感受艺术的真谛，在趣味美术课上，老师将画纸与画笔发给孩子们，让孩子们进行创意折叠画，有的孩子画了可爱的小兔子、快乐的小恐龙，有的同学画了被核废水污染后的海洋、变异的鱼类……每一幅作品的背后都体现出了孩子丰富的内心世界，每一份童真都应该被我们一起守护。
　　
　　五、劳育篇：勤勉为舟，劳动光荣
　　为了营造一个更加清新、整洁、舒适的学习环境，团队成员发起了大扫除活动，邀请每一位孩子与成员携手并肩，用汗水和双手，营造整洁的校园环境。团队成员将孩子们分成几组，分工进行打扫，从教室的每一个角落到操场的每一寸土地，从楼道的细心打扫到书桌的细致擦拭，每一个区域都有孩子们忙碌的背影。孩子间的协同合作，还给了校园一个整洁干净的环境，为校园描绘出一幅清新、美丽的画卷，用行动诠释着对校园的热爱与责任。
　　
　　六、实践篇：实践为基，知行合一
　　熟话说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”为了增强孩子们对红军形象的认知与亲近感，加强爱国主义教育，团队成员带领孩子们体验手工制作红军帽，在一针一线中了解红军在艰苦卓绝的环境中为国家和民族解放而奋斗的英勇事迹，同时，在一针一眼中，锻炼孩子们的动手能力与创新思维。
　　
　　在活动的最后一天，团队成员为孩子们准备了一个生日会，团队成员将几个大蛋糕与孩子们一同分享，孩子们也很顽皮的将代表祝福的奶油抹在团队成员的脸上，每个人都洋溢着热情的笑容，留下美丽的合影。 　　活动的最后一天下午，团队成员被与孩子们欢聚在学校食堂包饺子，从和面的笨拙到擀皮的熟练，从包馅的创意到品尝的满足，每一个环节都充满了欢声笑语，在这里，每一颗饺子都承载着欢笑与温情，承载着孩子们对团队成员的不舍与留念，承载着团队成员对孩子们的希望与期待……这小小的饺子，承载着太多太多的情感。
　　
　　团队以“筑梦黔行”为理念，以“为全体学生的美好未来，奉献全部的智慧与力量”为目标。在支教过程中，团队成员齐心协力，充分发挥各自的优势，不仅传授知识，更注重培养孩子们的综合素质和创新能力。用耐心和爱心，为孩子们点亮求知的明灯，成为孩子们成长道路上的温暖陪伴者。