“桃李成蹊”多元课程：华南师范大学学子在小学课堂播散知识与美好

　    2026年1月，华南师范大学马克思主义学院“桃李成蹊”实践团成员，走进广州市素社街道前进路小学和站前街道流花路小学，开展特色支教活动，以AI+趣味的创新教学模式打造环保启蒙、梦想启航、文化传承、情绪管理、自然教育五大多元课程，通过沉浸式体验、动手实践、趣味互动等丰富形式，让孩子们在体验中探索知识，在欢愉中积淀成长，将知识与美好种进童心深处。
　　 
　　 趣味启智传播理念，垃圾分类实践入童心

　　 环保启蒙课程以孩子们熟悉的全运会吉祥物动画为引入点，瞬间抓住了孩子们的注意力，队员们用通俗的语言讲述塑料污染对自然环境、海洋生物的实际影响，一张张触目惊心的海洋塑料污染图片，让孩子们真切感受到白色污染的危害。课堂上，有孩子好奇发问“海洋中的塑料是怎么来的”，队员们耐心解答，并结合不同数字对应不同类型塑料的知识，讲解塑料回收再利用的价值。随后开展的垃圾分类情景模拟活动，让孩子们亲手参与垃圾分类操作，在游戏中掌握分类知识，队员们还引导孩子们思考日常生活中减少塑料使用的方法，让环保理念从课堂走进生活，深植童心。 
 
　　 AI角色扮演筑桥梁，漂流瓶里种下梦想
　　 
　　“长大后想成为什么样的人？”梦想启航课程以这个问题开启，借助AI互动形式为孩子们搭建起职业体验的桥梁。实践团设置了丰富的职业角色扮演沉浸式体验环节，孩子们化身医生、教师、科学家等不同职业角色，在模拟场景中感知不同职业的工作内容与独特魅力。课堂上，孩子们积极参与、大胆表达，对各类职业的好奇与向往溢于言表。在随后的“梦想漂流瓶”活动中，队员们鼓励孩子们拿起纸笔，将心中的职业期许、成长梦想认真写下，折成纸船放进“漂流瓶”，让孩子们在落笔的瞬间，种下向阳而生的梦想种子。
 
　　看图猜民俗乐趣足，拓印创作悟中华之美
　　 
　　文化传承课程则以趣味形式带领孩子们触摸中华传统文化的肌理，队员们设计了看图猜民俗的互动游戏，端午赛龙舟、中秋赏明月、春节贴春联等民俗画面一一呈现，孩子们踊跃举手、争相回答，在欢声笑语中认识了多样的传统民俗。为了让孩子们更直观地感受传统文化之美，实践团还安排了拓印制作实践活动，队员们提前准备好拓印工具和模板，手把手指导孩子们进行操作，从涂抹颜料到按压拓印，每一个步骤孩子们都学得格外认真。当一幅幅带着古朴纹理的拓印作品在孩子们手中完成时，大家脸上满是成就感，也在动手实践中体悟到“和而不同”的优秀中华文化内涵。
　　认识接纳基础情绪，手绘创可贴疗愈心灵
　　 
　　关注孩子的心灵成长，是此次实践教学的重要一环。情绪管理课程从认识开心、愤怒、难过、害怕等基础情绪出发，队员们用生动的表情卡片、趣味的情景故事，引导孩子们准确辨认自身的情绪模样，学会接纳自己的每一种情绪。针对孩子们可能出现的负面情绪，实践团依托AI暖心支招，为孩子们提供了深呼吸、情绪倾诉等简单易操作的疏导方法，“当愤怒的火球在心里燃烧时，跟着老师一起深呼吸，给心里的火球降降温”，队员们的温柔引导，让孩子们学会了科学的情绪调节方式。在“情绪创可贴”制作环节，孩子们拿起画笔在卡片上手绘心中的美好画面，写下温暖的治愈话语，打造出专属自己的情绪疗愈工具，也学会了用积极的方式疏导情绪。
　　

　　关系接龙悟万物相连，自然书签种下生态种子
　　 
　　自然教育课程则让孩子们走进自然的世界，感受万物共生的美好。队员们设计的“自然关系接龙”游戏，让孩子们依次说出自然界中相互关联的生物与事物，在游戏中帮助孩子们理解万物之间的紧密联结。随后的自然书签制作活动，让课堂充满了自然的气息，队员们为孩子们准备了干花、树叶、卡纸、胶带等天然素材和手工工具，孩子们充分发挥想象力，将干花与树叶巧妙搭配，制作出独一无二的自然书签。在手工创作的美好时光里，孩子们不仅锻炼了动手能力，更在与自然素材的接触中，培养起守护生态、热爱自然的初心。
　　  　　
         以课为桥、以教为炬，华南师范大学马克思主义学院桃李成蹊实践团用多元的课程设计、创新的教学方式，让知识的力量化作星光，照亮孩子们的前行之路。此次实践教学，不仅为孩子们带来了别样的课堂体验，更在孩子们的心中种下了知识、梦想、环保、文化的种子，让童心奔赴山海，让成长满载荣光。未来，桃李成蹊实践团也将继续深耕教学实践，把更多优质的课程和教育理念带给更多孩子，用实际行动践行教育。
　　通讯员：吴琦