美院学子深耕福建武夷：以 “朱子文化” 赋能乡村振兴，探索文化传承新路径

  党的二十大作出传承中华优秀传统文化的重要决策，部署了加大文物和文化遗产保护力度的重要任务。习近平总书记在党的二十大报告中强调教育的重要地位，明确教育工作的总体要求：要办好人民满意的教育，这为教育工作的开展确立了目标导向，意味着教育要以满足人民群众对优质教育的需求为出发点和落脚点。
  2025 年 8 月 16 日，广西师范大学美术学院 “闽学创新实践” 队前往福建省南平市武夷山市五夫镇，以问卷调查等形式分析朱子文化赋能乡村振兴的基本情况，并深入了解当前各个年龄段对朱子文化的认知程度。
一、聚焦核心：事件关键进展
  在校期间，团队完成组建，确定了团队成员及指导老师。每位成员利用课余时间密切关注时事政治，查阅国内关于朱子文化的学术文献、政府报告和新闻报道，并接受了集中培训，包括对相关文化政策的解读，以深入理解调研目的和意义。
  本次调查以与五夫镇朱子文化存在不同关联的群体为核心对象，涵盖本地居民、游客、文化研究者、乡镇工作人员等。其中，本地居民作为朱子文化的传统受众与潜在传承群体，游客作为文化旅游转化的关键受众，共同构成了调查主体。 二、深度解析：背后成因探寻
  为了更好地推动朱子文化的传承与发展，团队构建了 “调研 — 实践 — 转化” 的完整工作链条。在五夫民俗文化博物馆，团队实地考察了与朱子文化相关的实物展陈。
  基于调研数据，团队提出了 “文化 + 教育” 的创新解决方案：开发具有地方特色的校本课程，将朱子文化中的礼仪规范、经典诗词等转化为书法创作、传统礼仪实践、文化故事讲述等教学内容；设计跨学科融合项目，结合朱子理学中的 “仁、义、礼、智、信” 思想，挖掘其背后的文化内涵，融入语文、历史、道德与法治等学科教学；组织沉浸式乡土实践活动，邀请文化专家走进校园，指导学生学习朱子文化礼仪、诵读经典著作，推动青少年从 “旁观者” 变为 “传承者”。
三、多方声音：观点碰撞汇总
  通过对不同年龄段的访谈，团队深入了解了不同群体对朱子文化的认知现状、传承困境及发展期待。调查结果显示，朱子文化当前面临认知度不够广泛、传承方式较为单一、与现代生活融合不足等问题，但同时也具备文化底蕴深厚、社会关注度逐渐提高等潜在优势。明确了朱子文化教学实践与文化转化的核心方向：文化资源梳理需填补 “历史细节” 与 “现代关联” 的缺口，分层教学需依据受众认知差异设计 “基础普及 — 深入探究 — 实践应用” 三级内容，教学方法则需以 “体验式学习” 为主，评价体系需覆盖 “知识掌握 — 文化认同 — 实践能力” 多维度，教师培训需聚焦 “文化内涵 + 教学方法”。
  随着保护与传承工作的深入推进，朱子文化这一古老而深厚的文化正焕发新的生机。我们期待在传统文化与现代教育的交融中，朱子文化能以更丰富的表现形式走进大众视野，通过数字化传播、创新性教育实践走向更广阔的舞台。让这项承载着中华文明基因的文化，不仅活在历史典籍与记忆里，更活跃在未来的每一个课堂与生活场景中，成为连接古今、传递文化自信的坚实桥梁。